高考地理選擇題做題訣竅辨清題設(shè)要求盯關(guān)鍵詞審題綜合題的設(shè)問中有很多限制詞，考生首先要認(rèn)真看清題設(shè)所要求的是用哪個學(xué)科的知識來回答該問題，知識選用錯誤會導(dǎo)致得零分。比如有年高考題要求考生用唯物辯證法知識去分析美國歷史上的人口遷移現(xiàn)象，但有考生從歷史的角度去回答，導(dǎo)致該題得零分。對于材料的限制詞，考生也要認(rèn)真閱讀仔細(xì)，要看清是在分析材料中的哪一部分。去年高考40題的第5問是要求考生從辯證唯物主義觀點看，支持遷都一方主張體現(xiàn)了哪些合理思想，而第6問是要求考生運用辯證唯物主義原理，評析陰陽五行與國家吉兇載德不載地，兩種建都觀點的異同。有考生認(rèn)為這兩問是在問同一個問題，答案一致從而失分，其實這一題材料不同，指向也不同，設(shè)問也不同。考生還要找準(zhǔn)答題角度，比如題涉及為什么與怎么辦，考生在審題分清后再慎重下筆回答，因為答案的針對性指向關(guān)系到閱卷老師給分的高低。

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
勵學(xué)之道
勵學(xué)個性化始終專注于一對一個性化教育，通過定制個性化學(xué)習(xí)計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長，在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。
未來，勵學(xué)個性化將在實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。
勵學(xué)個性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實地將教育植入生命，用激情點燃夢想，將教育使命發(fā)揚光大，成就教育事業(yè)的長久輝煌。

高考理綜答題技巧功夫還在平時-巧妙運用答案很多的題，無論是在考試或者平時做作業(yè)，我們都很難將它們?nèi)紝懗鰜恚@個時候答案就發(fā)揮很大的作用了。很多人覺得看答案沒有任何用處，反而會使自己的惰性大增，成績不增反降。這里建議大家不要一味地拿著答案就是抄個答案結(jié)果就算了，你完全可以自己把答案扣起來，看自己是不是不看答案再次把這道題的整個過程寫出來。時間長了，可以很多地鍛煉自己的解題思維。

高考地理復(fù)習(xí)資料：知識提綱與口訣學(xué)生學(xué)中國地形時，可用歌訣概括：(1)我國地勢三級階梯分界線：一二階梯分界線，昆侖祁連橫斷山，二三階梯分界線，大興太行巫雪峰。(2)三級階梯特點的影響海洋濕潤供水多，利于農(nóng)、林、牧、漁棒。許多大河向東流，溝通海陸交通網(wǎng)。滾滾東流落差大，水能蘊藏階梯間。