培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考復(fù)讀、單招培訓(xùn)
開學(xué)后,距高考的時間逐漸縮短。從這個時候起,很多高中生開始參加沖刺班,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和模擬考試訓(xùn)練,這有助于學(xué)生更好地適應(yīng)高考備考節(jié)奏。
西安弘雅學(xué)校精品小班,開設(shè)高中階段全科課程,此精品小班為30人左右,由經(jīng)驗豐富的老師前來授課,將所學(xué)全科知識進(jìn)行鞏固,使學(xué)生能夠掌握科目知識并且提高學(xué)習(xí)能力。小班化的教學(xué)更有優(yōu)勢,老師能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還能根據(jù)不同學(xué)生采取不同的施教方式。
招生對象
高中階段各年級學(xué)生
使用教材
和普高相同教材
開設(shè)班型
小班,30人左右
教學(xué)師資
西安弘雅學(xué)校教師團(tuán)隊
教學(xué)目的
幫助學(xué)生完成高中階段學(xué)習(xí)及參加高考?
高考數(shù)學(xué)如何避免粗心大意
學(xué)以致用才是真
在錯誤分析中,還應(yīng)該比照數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,分析錯誤發(fā)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的哪個環(huán)節(jié),以利糾正。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有懂、會、熟、巧四個階段,對每一個數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)的能力,首先要懂,要會,在弄懂學(xué)會以后,就要通過做題訓(xùn)練達(dá)到熟練,而后才有熟能生巧。許多同學(xué)總認(rèn)為:不懂的,我要弄懂,不會的,我要學(xué)會。我懂了、會了,就是學(xué)好了,最多是一些失誤。其實不然。小失誤的積累就是大失誤,光有懂和會,不能熟練地運用,是造成許多錯誤的主要原因。只有基礎(chǔ)扎實并且思維嚴(yán)密的同學(xué),才能有效地減少錯誤,使錯過的不再錯,考出好成績。而扎實的基礎(chǔ)和嚴(yán)密的思維,是在經(jīng)過長期有效的訓(xùn)練后才獲得的。
輔導(dǎo)老師
全西安每天都有輔導(dǎo)老師,且輔導(dǎo)老師學(xué)歷比同類學(xué)校代課老師高,從業(yè)經(jīng)驗比同類學(xué)校代課老師時間長。
代課老師
代課老師是西安地區(qū)研究生以上學(xué)歷的團(tuán)隊,且從業(yè)時間都在10年以上。
目標(biāo)
十二年時間,從弘雅考入的全國前十大學(xué)的學(xué)生,每年都會回母校和學(xué)生溝通,讓學(xué)生有一個奮斗的目標(biāo)。
環(huán)境
西北地區(qū)星級酒店式宿舍,星級酒店式食堂、室內(nèi)休閑場所,科學(xué)的教室和人數(shù)相結(jié)合的分配機(jī)制。
升學(xué)率
同行業(yè)本科升學(xué)率排前十的學(xué)校,每年都有考入全國大學(xué)排名前十的學(xué)校。
學(xué)生心理健康
同行業(yè)有自己的心理老師,且心理老師都是大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專職心理咨詢師。
管理
同行業(yè)聘請學(xué)歷本科、專業(yè)為師范專業(yè),24小時全程管理的班主任。
趙老師
主講:高中英語
.畢業(yè)于陜西師范大學(xué),高中英語教師,多年教學(xué)經(jīng)驗,曾在西安高新三中任教。喜愛讀書,曾獲“2013年全國中學(xué)英語教師讀書競賽一等獎”。精研高考專項考題,上課對于英語語法嚴(yán)謹(jǐn)不茍,以單詞重組與分析為特點,且能準(zhǔn)確把握英語教材的重點,難點教學(xué)。
任老師
主講:高中數(shù)學(xué)
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué),從事高中教學(xué)十年,精研高考考向,知識點把握精準(zhǔn),優(yōu)秀畢業(yè)生遍布全國各大*。倡導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),達(dá)到“聽會、學(xué)會、用會”教學(xué)效果。
高考語文常被誤讀的詩句
秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還
王昌齡的《出塞二首》(其一)被人稱為唐人七絕壓卷之作,首句秦時明月漢時關(guān)無論時間上還是空間上都極具跳躍性,因此,很多讀者未能領(lǐng)會作者獨具的匠心。著名的詩評家沈德潛認(rèn)為詩中互文,即詞句可翻譯為秦漢時的明月,秦漢時的關(guān)隘,這種解釋很有見地,但僅僅停留于詞語的表層意思。事實上,明月和關(guān)是描寫邊塞生活的樂府詩里常見的詞語,在這兩個詞語前加上秦、漢兩個時間性的限定詞,頓使詩歌顯得新鮮奇妙。這樣落筆于千年以前、萬里以外,一種雄渾蒼茫的意境油然而現(xiàn);而且人未還的人所指也不僅僅指當(dāng)時的人們了,而是指自秦漢以來世世代代的人。
西安弘雅學(xué)校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),人文環(huán)境優(yōu)雅,校址交通便利。弘雅注重軟實力打造,同時也重視硬件設(shè)施的投入:文化課教室的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,藝術(shù)課教室的設(shè)備先進(jìn)、專業(yè),學(xué)生公寓均配有中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間干濕分離、獨立衣柜、電子洗漱臺、電子門禁、高級木床,統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學(xué)生在校生活提供了良好的保障。
高考語文常被誤讀的詩句
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色
落霞,不是云霞的意思,而是指零散的飛蛾。
要了解這句話的意義,當(dāng)時當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)物不可不曉。對此,宋代吳曾說:落霞非云霞之霞,蓋南昌秋間有一種飛蛾,若今所在麥蛾是也。當(dāng)七八月間,皆紛紛墮于江中,不究自所來,江魚每食之,土人謂之霞,故勃取以配鶩耳。由此看來,霞不是云霞,而是一種飛蛾。另外,落霞之落并不是飄落的意思,落在句中與孤相對,意思當(dāng)相同或相近,是散落、零散之義。而最近從日本的藏本來看,孤鶩的鶩是霧,是由于讀音相同而被誤寫的。
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