培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該選擇正規(guī)、有資質(zhì)的高三封閉式培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并了解機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)計(jì)劃和管理制度等情況。同時(shí),家庭和機(jī)構(gòu)也應(yīng)該為學(xué)生在學(xué)習(xí)期間提供必要的關(guān)愛(ài)和支持,以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
影響考生發(fā)揮水平的因素
靈活運(yùn)用知識(shí)的能力較差。在解答沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目時(shí),首先不能準(zhǔn)確把握題目表達(dá)的情境和過(guò)程,而后又不能冷靜地從學(xué)過(guò)的內(nèi)容中準(zhǔn)確地選取知識(shí),把它遷移到新的情景中,靈活地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這與平時(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),有的學(xué)生誤認(rèn)為做題就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是做題。忽視了讀書、聽(tīng)講、思考、探究。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱,考生解答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題目比較困難。一是現(xiàn)在的中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,沒(méi)有動(dòng)手的時(shí)間;二是現(xiàn)在的中學(xué)生缺少動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。這里包括對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解,處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的方法、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的思路、實(shí)驗(yàn)操作的技能、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)手段等。
招生對(duì)象
高考學(xué)生
上課方式
集訓(xùn)模式
課程介紹
"專為有高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)生量身設(shè)計(jì)的高考全日制封閉集訓(xùn)課程;
打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境,努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡,每日品種豐富且輪換,多層保障全體師生的身心健康。
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請(qǐng)專職宿管員7*24小時(shí)值班,查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。"
掌握方法:
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí),掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高,提分更多。
注重細(xì)節(jié):
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié),全面助力提升,并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課,并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
自由選擇:
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更默契,有助于更快提分。
因材施教:
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn),有的放矢,提分更快。子提分更多。
高考語(yǔ)文每天閱讀半小時(shí),保持語(yǔ)感
必須保證二輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》等六本經(jīng)典的閱讀,了解作品的基本內(nèi)容、主旨和人物形象,感悟評(píng)價(jià)作品的價(jià)值和意義,盡量不去“惡補(bǔ)”經(jīng)典的故事簡(jiǎn)介;對(duì)考試說(shuō)明中新增的第49、第60、第66三道樣題,要認(rèn)真揣摩題目要求,進(jìn)而舉一反三;另外提一個(gè)中肯的建議:不要把你所做的詩(shī)歌閱讀題、散文閱讀題、小說(shuō)閱讀題僅僅當(dāng)成練習(xí)去完成,應(yīng)用心體味那或者蒼涼或者溫婉或者幽默或者智慧的文字,與文本作者達(dá)成有效“對(duì)話”,不讓自己的心靈變得麻木蒼白。
學(xué)大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式,實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤,精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán),將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。自從創(chuàng)立以來(lái)學(xué)大教育一直致力于中小學(xué)個(gè)性化教育,幫助眾多學(xué)子提升了學(xué)習(xí)成績(jī)掌握了學(xué)習(xí)方法。
學(xué)大教育學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意掌握各種儀器和器材的性能及使用方法;應(yīng)該掌握各種基本量的測(cè)量手段和誤差評(píng)估;應(yīng)該掌握重要實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟。學(xué)會(huì)通過(guò)圖、表、數(shù)值和關(guān)系式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。在此基礎(chǔ)上才有可能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。需要提醒考生的是,復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定要結(jié)合相關(guān)科學(xué)理論、原理和方法的復(fù)習(xí)。兩者是相輔相成的關(guān)系。
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