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        匯上優(yōu)課 成都龍新教育 高中輔導 不想踩雷 南充25屆高三全科沖刺哪家好?

        不想踩雷 南充25屆高三全科沖刺哪家好?

        2025-03-24 14:57分類:高中輔導閱讀:20 分享
        文章導語
        • 南充龍新教育高三沖刺輔導班的老師實力強大,他們很多來自重點高中,對高考考點和命題趨勢的把握相當精準。在教學中,老師不僅能把知識點講得透徹,還會根據(jù)學生的理解能力調(diào)整教學方法。像數(shù)學老師講函數(shù),會用多種解題思路幫學生打開思維,不管學生基礎如何,都能有所收獲。

        高考數(shù)學如何攻克選擇題

        數(shù)形結合法

        根據(jù)題設條件作出所研究問題的曲線或有關圖形,利用函數(shù)圖象或數(shù)學結果的幾何意義,將數(shù)的問題(如解方程、解不等式、求最值、求取值范圍等)與某些圖形結合起來,利用直觀性,再輔以簡單計算,從而確定正確答案.

        適用范圍

        適用于求解問題中含有幾何意義命題的題目.

        方法點津

        嚴格地說,圖解法并非屬于選擇題解題思路范疇,但它在解有關選擇題時非常簡便有效.運用圖解法解題一定要對有關函數(shù)的圖象、方程曲線、幾何圖形較熟悉,否則錯誤的圖象反而會導致錯誤的選擇,圖解法實際上是一種數(shù)形結合的解題策略.

        課程介紹
        本課程針對高三沖刺人群,高三全日制集訓營輔導課程是面向廣大想要考取高校的高考生,我們會根據(jù)學生的特點派有經(jīng)驗的教師授課,由專業(yè)的專職學管師負責學生的 學習安排,由資深的心理老師輔導學生心理,先進的教學理念,讓學生學習高效,取得優(yōu)異的成績,進入好的學校上大學。
        招生對象
        文化、藝術生均可
        上課時間
        隨時可上課
        開設班型
        8-20人提高班
        培養(yǎng)計劃
        在入學之前進行科學、專業(yè)測評,把基礎相似的學生以 文、理科的形式分班教學。成都龍新教育5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗老師教學,每3個學生配備一名資深班主任跟進學習情況,雙管齊下。

        機構簡介

        成都龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司,由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
        擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團隊,精品課程涉及小初高文化課個性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機器人等領域,公司在北京建有專屬的師資培訓和管理中心。
        龍新教育結合中西方教育的優(yōu)勢,堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才,以打造教育專家軍隊為團隊建設目標,努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運營理念牢牢定位在“人”這個要素上,信奉只有好的教學和服務團隊才能培養(yǎng)出好的人才。

        龍新六對一服務

        高考數(shù)學如何攻克選擇題

        數(shù)形結合法

        根據(jù)題設條件作出所研究問題的曲線或有關圖形,利用函數(shù)圖象或數(shù)學結果的幾何意義,將數(shù)的問題(如解方程、解不等式、求最值、求取值范圍等)與某些圖形結合起來,利用直觀性,再輔以簡單計算,從而確定正確答案.

        適用范圍

        適用于求解問題中含有幾何意義命題的題目.

        方法點津

        嚴格地說,圖解法并非屬于選擇題解題思路范疇,但它在解有關選擇題時非常簡便有效.運用圖解法解題一定要對有關函數(shù)的圖象、方程曲線、幾何圖形較熟悉,否則錯誤的圖象反而會導致錯誤的選擇,圖解法實際上是一種數(shù)形結合的解題策略.

        師資介紹

        王老師
        主講:初高化學
        畢業(yè)于四川師范大學,從教十二年,熟悉中高考學科考點、難點,化學學科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學
        教學成果:所帶初中學生數(shù)以百計考入重點中學,高中學生考入985 211等*,其中多人獲得保送名額。
        座右銘:讓學生作為中高考的主宰者。
        教學風格:風趣幽默中不乏嚴謹、運用邏輯引導學生思考,在潛移默化中改變學生思維
        劉老師
        主講:高中英語
        畢業(yè)于北京師范大學,從教六年,專業(yè)八級,兩屆高考畢業(yè)班經(jīng)驗,考點把控精準,課堂氛圍活躍,善于基礎較差學生快速提分
        教學成果:所帶畢業(yè)班認可度100%,所帶學生最低提分18分,高考最高分144分
        座右銘:語言是門藝術。
        教學風格:善于用鼓勵建立學生學習信心,用耐心融化學生,用技巧幫助學生

        校區(qū)環(huán)境

        高考數(shù)學如何攻克選擇題

        特例法

        從題干(或選項)出發(fā),通過選取特殊情況代入,將問題特殊化或構造滿足題設條件的特殊函數(shù)或圖形位置,進行判斷.特殊化法是小題小做的重要策略,要注意在怎樣的情況下才可使用,特殊情況可能是:特殊函數(shù)、特殊數(shù)列、特殊值、特殊點、特殊位置、特殊圖形等.

        適用范圍

        適用于題目中含有字母或具有一般性結論的選擇題.

        方法點津

        特例法具有簡化運算和推理的功效,比較適用于題目中含有字母或具有一般性結論的選擇題,但用特例法解選擇題時,要注意以下兩點:

        第一,取特例盡可能簡單,有利于計算和推理;

        第二,若在不同的特殊情況下有兩個或兩個以上的結論相符,則應選另一特例情況再檢驗,或改用其他方法求解.

         

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