成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
除了環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，我們還要看的就是教學(xué)的情況，系統(tǒng)性的教學(xué)設(shè)計，才能夠有效地去解決大家的問題，在教學(xué)和規(guī)劃上，我們能夠更好地去解決問題，做好合理的安排。
數(shù)學(xué)解題技巧口訣
《立體幾何》
點(diǎn)線面三位一體，柱錐臺球為代表。距離都從點(diǎn)出發(fā)，角度皆為線線成。
垂直平行是重點(diǎn)，證明須弄清概念。線線線面和面面、三對之間循環(huán)現(xiàn)。
方程思想整體求，化歸意識動割補(bǔ)。計算之前須證明，畫好移出的圖形。
立體幾何輔助線，常用垂線和平面。射影概念很重要，對于解題最關(guān)鍵。
異面直線二面角，體積射影公式活。公理性質(zhì)三垂線，解決問題一大片。
課程介紹
本課程針對高三沖刺人群，高三全日制集訓(xùn)營輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取高校的高考生，我們會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)派有經(jīng)驗的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入好的學(xué)校上大學(xué)。
招生對象
文化、藝術(shù)生均可
上課時間
隨時可上課
開設(shè)班型
8-20人提高班
培養(yǎng)計劃
在入學(xué)之前進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)測評，把基礎(chǔ)相似的學(xué)生以 文、理科的形式分班教學(xué)。成都龍新教育5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗老師教學(xué)，每3個學(xué)生配備一名資深班主任跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，雙管齊下。
成都龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司，由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊，精品課程涉及小初高文化課個性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。
龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢，堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才，以打造教育專家軍隊為團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)，努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營理念牢牢定位在“人”這個要素上，信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊才能培養(yǎng)出好的人才。
數(shù)學(xué)簡單直接的學(xué)習(xí)方法
把握教材去理解
要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。
王老師
主講：初高化學(xué)
畢業(yè)于四川師范大學(xué)，從教十二年，熟悉中高考學(xué)科考點(diǎn)、難點(diǎn)，化學(xué)學(xué)科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學(xué)
教學(xué)成果：所帶初中學(xué)生數(shù)以百計考入重點(diǎn)中學(xué)，高中學(xué)生考入985 211等*，其中多人獲得保送名額。
座右銘：讓學(xué)生作為中高考的主宰者。
教學(xué)風(fēng)格：風(fēng)趣幽默中不乏嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)用邏輯引導(dǎo)學(xué)生思考，在潛移默化中改變學(xué)生思維
劉老師
主講：高中英語
畢業(yè)于北京師范大學(xué)，從教六年，專業(yè)八級，兩屆高考畢業(yè)班經(jīng)驗，考點(diǎn)把控精準(zhǔn)，課堂氛圍活躍，善于基礎(chǔ)較差學(xué)生快速提分
教學(xué)成果：所帶畢業(yè)班認(rèn)可度100%，所帶學(xué)生最低提分18分，高考最高分144分
座右銘：語言是門藝術(shù)。
教學(xué)風(fēng)格：善于用鼓勵建立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，用耐心融化學(xué)生，用技巧幫助學(xué)生
制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃
明確目標(biāo)，合理分配時間
首先要明確自己的高考目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)確定各科需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。然后分析自己在各科上的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)。例如，如果數(shù)學(xué)是自己的強(qiáng)項，英語相對較弱，那么在復(fù)習(xí)時間分配上，可以適當(dāng)減少數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間，增加英語的復(fù)習(xí)時間。但同時也要保證數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識不出現(xiàn)漏洞。
按照高考的科目順序和自己的薄弱科目，將復(fù)習(xí)時間進(jìn)行合理劃分。一般來說，語文、數(shù)學(xué)、英語是高考的主科，要保證每天都有一定的復(fù)習(xí)時間。對于文綜或理綜的科目，可以采用集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式。比如，每周安排兩天集中復(fù)習(xí)物理，其他時間在做綜合試卷時穿插物理題目。
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