南昌幼兒英語培訓(xùn)哪家好，對(duì)于很多人來說都想選擇好的，特別是為自己的孩子選擇學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，那么到底，南昌幼兒英語培訓(xùn)哪家好，哪家口碑好呢？一起來看看吧。

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，如今父母對(duì)孩子的教育越來越重視，各種各樣的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一門外語也成了孩子必要的功課，各種教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般，層出不窮。不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的水平，良莠不齊，我們需要擦亮雙眼，甄別相關(guān)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和專業(yè)性，這樣才能保證獲得了明確的指導(dǎo)，并走向正確的道路，讓孩子的人生，贏在起跑線上。少兒外教一對(duì)一哪個(gè)好?少兒外教一對(duì)一推薦選哪個(gè)?小編就好好說一下這個(gè)問題!

少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)很多。每一家都各有各的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色，不過多數(shù)家長都會(huì)選擇線上少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，不用來回奔波，減輕孩子學(xué)習(xí)英語負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)自由安排，靈活性強(qiáng)，那么在選擇少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候哪些問題是家長們需要在意的呢?

1. 營造英文學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的語言環(huán)境對(duì)孩子學(xué)好英語很重要，少兒比起成人吸收能力和模仿能力更強(qiáng)，這種能力使他們能從大量的語言接觸和使用中概括語言規(guī)則，從而形成學(xué)習(xí)語言的能力，這也是為什么人從嬰兒到長大能自然而然會(huì)開口說母語，都是因?yàn)槭艿街車h(huán)境耳濡目染的影響。

2. 陪同孩子體驗(yàn)很重要：少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好?個(gè)人真實(shí)經(jīng)驗(yàn)推薦，不管是線上還是線下少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)是非常重要的，特別對(duì)于孩子來說興趣愛好、性格特征不同，選擇的自然不同，如果不讓孩子先去體驗(yàn)直接報(bào)名，就算教的再好孩子沒興趣也都是白費(fèi)，所以最好先帶孩子去體驗(yàn)下免費(fèi)課程，觀察孩子課后反映再做決定。

3. 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：興趣是孩子最好的老師，在幫孩子報(bào)名少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要看該機(jī)后是否做好少兒英語啟蒙工作。英語啟蒙教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動(dòng)力，只有生動(dòng)有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子，孩子的天性和可塑性決定了在學(xué)習(xí)英語中，只能用輕松愉快的方式才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

i2艾途兒童成長中心是艾途教育旗下品牌，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)?；谏倌陜和J(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展口語才藝、表演藝術(shù)、科學(xué)探索、傳統(tǒng)文化傳承等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解能力。

i2少兒英語輔導(dǎo)班：

語言藝術(shù)課：采用中外教小班教學(xué)，還原母語式學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)英語思維，練就純正口語；原版引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力。

PBL真實(shí)情境教學(xué)：源自芬蘭，是全球先進(jìn)教學(xué)方法之一。PBL圍繞生活中的情景設(shè)置主題，并由中外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)航空基地、銀行、消防局等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)以致用。

通用少兒英語還是很重要的，除了做到上面的幾點(diǎn)外，有條件的話還可以報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，對(duì)孩子學(xué)通用少兒英語也會(huì)打來事半功倍的效果。

怎么給小孩子啟蒙英語？

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒問孩子：“這個(gè)用英語怎么說，那個(gè)用英語怎么說?”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖枺哼@個(gè)書叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對(duì)照的，而不是直接建立英語思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調(diào)、語速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得稍微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語動(dòng)»片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動(dòng)畫片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點(diǎn)，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文O版書都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開始家長讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。