高一歷史復習方法：外交
中美、中日關系正常化
1.原因：雙方的共同要求
2.過程：1971年美國乒乓球隊訪華，同年基辛格秘密訪華
1972年尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報》，中美關系走向正常化
1979年中美正式建交
3.中日關系的改善
直接原因：中美關系的改善
過程：1972年，田中角榮訪華，簽署建交聲明，中日建交
1978年，締結《中日和平友好條約》
中美、中日關系的影響：促進了中國外交事業(yè)的發(fā)展。在國際上掀起了一個同中國建交的熱潮。中國外交打開了新局面。
高一學生
一對一輔導
面對面授課
數(shù)學、語文、英語、生物、化學、物理、地理、歷史、政治
強化突破沖刺提升
針對基礎較好，需要解決重難點的學員，達到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強化
針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎
針對基礎薄弱、跟不上進度的學員，構建知識體系。
模塊教學專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員，補齊短板。
高校銜接升學規(guī)劃
針對想進理想高校的學員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。
高一數(shù)學學習方法
先看筆記后做作業(yè)
有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
高中地理基礎知識高效學習技巧
1、我們不能滿足于解題，而要求“佳”，尋找解決問題的最佳途徑，從中找到規(guī)律性、原理性、基礎性的東西，以不變應萬變，只有這樣，才能把知識上升能力達到根本上的達標。
2、做各區(qū)模擬卷，反復訂正。分析解題后要進行經典回放，反思解決了什么問題？這道題為什么這樣思考，而不是那樣思考？分析后，要給自己思考時間和空間，再回味、思考、悟化、轉化、活化，再回歸教材、課本。只有這樣，才能穩(wěn)步提高能力。
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