區(qū)別于傳統(tǒng)課本的單向知識(shí)灌輸，奧數(shù)班常以游戲化場(chǎng)景（如數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)魔術(shù)、故事化應(yīng)用題）將抽象概念轉(zhuǎn)化為可操作的思維游戲。孩子在 “闖關(guān)式” 學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，主動(dòng)探索解題策略，從 “被動(dòng)接受” 轉(zhuǎn)為 “主動(dòng)求知”，避免早期學(xué)科倦怠。?

列方程問(wèn)題

【含義】這類問(wèn)題需要我們根據(jù)已知條件和未知量之間的關(guān)系列出等量關(guān)系式，并通過(guò)求解等量關(guān)系式來(lái)找出未知量的值。

【數(shù)量關(guān)系】根據(jù)題意設(shè)立合適的未知數(shù)，然后列出等量關(guān)系式進(jìn)行求解。

【解題思路】遵循“審、設(shè)、列、解、驗(yàn)、答”的解題思路進(jìn)行解答。

【例】甲乙兩班共有90人，甲班人數(shù)比乙班人數(shù)的2倍少30人，求出兩班各有多少人。

解： 設(shè)乙班人數(shù)為x，則甲班為2x-30。總?cè)藬?shù)90=x+2x-30，解得x=40，甲班人數(shù)為50。

全方位測(cè)評(píng)
360°全方位測(cè)評(píng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向，結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)癥下藥
預(yù)測(cè)提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)自學(xué)能力，預(yù)測(cè)提升空間
個(gè)性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實(shí)時(shí)反饋
通過(guò)教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果

三年級(jí)：應(yīng)用題的初步挑戰(zhàn)

三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)，開(kāi)始涉及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。主要題型包括“和差倍比問(wèn)題”、“年齡問(wèn)題”等。

公式：此階段孩子會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的公式，如和差公式、倍數(shù)公式等，這些公式在解決應(yīng)用題時(shí)至關(guān)重要。

和差公式：a + b = S，a - b = D（a、b為兩個(gè)數(shù)，S為和，D為差）

倍數(shù)公式：a = kb（a是b的k倍）

解題方法：通過(guò)設(shè)立未知數(shù)，運(yùn)用和差公式或倍數(shù)公式，孩子們可以逐步解決應(yīng)用題；同時(shí)，通過(guò)“年齡問(wèn)題”等題型，孩子們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用邏輯推理，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國(guó)際3期。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
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【校區(qū)地址】：重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號(hào)。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校，始創(chuàng)于2016年，八年來(lái)注重教育實(shí)踐，深耕教研探索；2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，聚焦素質(zhì)提升，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整合包含元豆教育，善學(xué)教育等多家地區(qū)型機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立新型定制化教育體系，是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動(dòng)、結(jié)果”的價(jià)值觀，以學(xué)生為本，以教研為綱；專注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域，為學(xué)生提供矩陣式個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)，做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育實(shí)踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì)，并建立專屬教學(xué)體系研發(fā)中心，秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū)，個(gè)性解放；建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間，戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū)，超16個(gè)教學(xué)點(diǎn)，累計(jì)為萬(wàn)余名高中生提供精準(zhǔn)的綜合素質(zhì)提升及個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)。