根據(jù)測試結果，結合孩子的年齡、性格特點和學習目標，專業(yè)的教研團隊會為孩子制定個性化的學習計劃，明確每個階段的學習任務和目標，在教學過程中，老師會密切關注每個孩子的學習進展和表現(xiàn)，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。
招生對象
7-9歲的兒童
授課方式
面授授課
授課師資
中教+外教
開設班型
小班授課
授課內(nèi)容
英孚的High Flyers課程是根據(jù)7-9歲小學生的成長特點專門研發(fā)的系統(tǒng)英語課程，從C到J共8個級別，涵蓋1300多個核心詞匯、120多個語言實用功能和140多個語法點。課堂教學不僅著重于傳統(tǒng)的詞匯和語法知識點，更強調(diào)有機整合聽說讀寫詞匯語法等語言運用能力。
每個單元都包含以下10個功能性教學部分：趣味動畫視頻、詞匯、語法、閱讀、口語、英文歌曲或童謠、語言運動俱樂部、網(wǎng)絡平臺、高效筆記訓練、課后強化練習。?
積累英語單詞的方法
字母變化記憶法
“有一種被我稱為‘手掌記憶’的方法。如果諸君想重點記憶某個單詞的發(fā)音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，并強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復背誦一遍，這樣反復記憶。假定一天背兩個單詞或音標，一百天便可記住兩百個難記的單詞或音標。這些知識儲備足可以應對70%的英語試題。”
在英孚英語萬達中心，有著一群專業(yè)可愛的老師們。他們除了持有專業(yè)教學認證（TEFL證書/TKT證書），同時也對教育事業(yè)有著無限的熱忱。
老師們在正式加入英孚大家庭后，英孚為他們精心準備了On Boarding Training。英孚擁有完善的教師培訓制度，在培訓期間，老師們要學習相關的培訓課程，包括課堂管理、師生互動等課堂授課技巧培訓，以及語音、語法、詞匯、讀寫聽說等語言專項能力的教學培訓。
英孚老師們以學生為中心，以充分發(fā)掘和調(diào)動學生的潛力為目的。在題材、內(nèi)容和重點的選取上根據(jù)孩子會各有不同。在教學上杜絕乏味，通過各種情景設置，故事演繹，小任務，PPT等各種有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子學英語的興趣。
家長口語不好，能否不做親子閱讀，而是只陪著寶寶看書聽音頻?
答：研究表明，如果一個9個月大的嬰兒聽一盤錄音帶或者看一段視頻，里面是一種新語言，嬰兒就會得到充足的信息并學會分辨這種新語言中的語音。通俗來說，寶寶單純聽音頻也能學習，但效果是家長來講述的十分之一。親子閱讀重在親子，以培養(yǎng)英語閱讀的愉悅感為目的，正音的任務可以交給共讀后的磨耳朵來完成，所以只要家長能開口，不妨做好閱讀前的準備工作，試著親自給孩子朗讀。
EF英孚教育是全球知名私人英語教育機構，主要致力于語言學習、留學旅游及學位課程等方面。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個英語大課堂。創(chuàng)新的英語學習系統(tǒng)、完全整合定制的英語教學材料、經(jīng)過國際資格認證的優(yōu)秀外籍培訓師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化英語學習環(huán)境以及出游國外學習英語的機會。
我們的英語課程涵蓋幾乎所有的年齡段，我們?yōu)?-6歲幼兒設計的Small Stars課程，為7-9歲的兒童設計了High Flyers課程，為10-13歲的少兒設計了Trailblazers課程，還有為14-18歲的青少年設計的Real English課程，對于18歲以上的成人學員，我們也設計了專業(yè)的職場英語，幫助各年齡段的學員自信自如地使用英語。
便利的學校位置，較新的英語教學技術 由EF英孚學術研發(fā)團隊設計的Efekta System是近20年來語言學習領域中較大的進步，使英語學習的目標更明確、時間更靈活、內(nèi)容也更為個性化，而我們EF英孚教育研發(fā)的iLAB在線學習系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新技術合而為一。
金華英孚萬達校區(qū)
【校區(qū)地址】：金華市金東區(qū)萬達廣場一號門
義烏英孚少兒英語地址
義烏英孚繡湖校區(qū)
【校區(qū)地址】：金華市義烏市城中中路繡湖廣場都市公寓。
分級讀物能否取代繪本用于啟蒙?
答：0—6歲孩童為吸收性心智(Absorbent Mind)，他們可以毫不費力地從周圍的環(huán)境里吸收大量的信息，因此，輸入的語言質(zhì)量至關重要，輸入什么樣的語言、語言質(zhì)量的高低，直接影響孩子的語言能力。從營養(yǎng)上來說，分級讀物較之原版繪本還有較大差距，這正是提倡用繪本而不是分級讀物來啟蒙的原因。學齡前兒童的英語啟蒙首選原版繪本，待孩子進入自主閱讀階段再添加分級讀物。當然，如果父母不具備帶孩子閱讀的能力或者無法騰出足夠時間開展親子共讀，就只能退而求其次從分級讀物入手，慢慢再轉入橋梁書和繪本的閱讀。
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