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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國際學(xué)校入學(xué)考試
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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國際學(xué)校入學(xué)考試
進(jìn)入新環(huán)境易產(chǎn)生緊張、焦慮。銜接課讓學(xué)生提前熟悉高中校園、老師和同學(xué)，減少陌生感，增強(qiáng)歸屬感，以更積極心態(tài)迎接高中生活。提前學(xué)習(xí)高中知識和方法，能讓學(xué)生在新學(xué)期有更充足的時(shí)間深入探究難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)自信，在班級中建立優(yōu)勢，形成良性循環(huán)。
高一英語聽力的鍛煉提高方法
1.對英語學(xué)習(xí)者來說，聽懂英語的最大困難還有一個，即他們不能正確地辨出詞與詞之間的界線。這就是說當(dāng)別人在快速說英語時(shí)，你不能分辨一個單詞在哪兒結(jié)束，一個單詞在哪兒開始。如果有人以很快的速度說Youshouldn"t"vedonethat(你本不應(yīng)該做那件事)，這句話聽起來就像一個詞一樣，但實(shí)際上它卻是由六個單獨(dú)的詞組成的。訓(xùn)練你自己分辨詞與詞之間界線的最好方法是一邊聽英語錄音，一邊默讀與之對照的課文。類似這類的材料可說是汗牛充棟，你可以以這種方法同時(shí)訓(xùn)練眼和耳。
2.有條件的可以看英語電影，以生活電影為主，帶中英文字幕，遇到感興趣的對話可以記下來細(xì)細(xì)品味。你會發(fā)現(xiàn)英語真的很有趣，久而久之就會練好聽力。
線下一對一
1、想挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
2、復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
3、對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
4、對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
數(shù)學(xué)：重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn)；側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)化知識體系；
英語：重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯，短語句型匯總，語法考點(diǎn)；練習(xí)閱讀理解，完形填空，書面表達(dá);重點(diǎn)把握英語考試動態(tài)。
語文：注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí)，在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。
其他：物理、生化、文綜。
● 深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
● 學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
● 學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
● 專屬學(xué)科教師：針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
● 專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
● 學(xué)術(shù)顧問：各地中高考命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
● 教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
高一英語聽力的鍛煉提高方法
1.盡可能擴(kuò)大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語等)。同時(shí)也要多聽非英語國家人們的談話(西班牙英語、法國英語、德國英語，等等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源。
2.在聽英語時(shí)(不論其來源)，先不要為個別單詞的意思犯愁。一定要先抓住所聽的內(nèi)容的大概意思，即先聽懂內(nèi)容的全貌，忽略個別你沒有完全聽懂或理解的詞。
3.請你記住，說英語的本族人在說話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，你必須習(xí)慣他們的說話方式。例如：你若聽到他們說Wodjasay？，那么寫全了就是Whatdidyousay？
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深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來自全國各地和海外的學(xué)員近百萬人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個行政區(qū)的十七個分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方根據(jù)學(xué)生成長階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級課程、量身定制的個性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來，在傳遞知識的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。
高中英語學(xué)習(xí)中常見的誤區(qū)
把五種技能學(xué)習(xí)變成單一的看懂。大家知道我們習(xí)慣上把英語學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學(xué)，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習(xí)口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學(xué)習(xí)者通過練習(xí)，自己能說出書中相關(guān)的內(nèi)容?？谡Z教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學(xué)到，是否地道。
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