培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
數(shù)學(xué),是一門(mén)必修科目,也是許多孩子和家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。特別是那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的計(jì)算和邏輯推理時(shí),往往會(huì)感到困惑和挫敗,所以小編推薦想幫助孩子提高數(shù)學(xué)水平的家長(zhǎng),可以來(lái)了解一下徑學(xué)優(yōu)能的小學(xué)數(shù)學(xué)課!
錚錚、昊昊、包包、巍巍四人做口算。巍巍不是做得最快的,但比錚錚、昊昊快,昊昊比錚錚做的慢,誰(shuí)做口算做的最快?
解答:包包
提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員
面對(duì)面授課
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨,精心設(shè)計(jì)教材。緊扣熱門(mén)知識(shí)點(diǎn),鎖定高分考點(diǎn)。結(jié)合萬(wàn)名學(xué)員實(shí)際學(xué)情分析,合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
根據(jù)學(xué)生三輪學(xué)習(xí)測(cè)試及學(xué)情分析選擇不同版本教材,課程大綱只為完美契合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況。
全方位測(cè)評(píng)
360°全方位測(cè)評(píng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向,結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果,對(duì)癥下藥
預(yù)測(cè)提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì),挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)自學(xué)能力,預(yù)測(cè)提升空間
個(gè)性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo),進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實(shí)時(shí)反饋
通過(guò)教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果
有大、中、小三筐蘋(píng)果,小筐裝的是中筐的一半,中筐比大筐少裝16千克,大筐裝的是小筐的4倍,大、中、小筐共有蘋(píng)果多少千克。
解:設(shè)小筐裝蘋(píng)果X千克。
4X=2X+16
2X=16
X=8
8×2=16(千克)
8×4=32(千克)
答:小筐裝蘋(píng)果8千克,中筐裝蘋(píng)果16千克,大筐裝蘋(píng)果32千克。
重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國(guó)際3期。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學(xué)優(yōu)能北碚校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號(hào)。
重慶徑學(xué)優(yōu)能欣陽(yáng)校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市沙坪壩區(qū)三峽廣場(chǎng)立海大廈。
重慶徑學(xué)優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能大學(xué)城校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能大渡口校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能謝家灣校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)萬(wàn)象里A區(qū)。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校,始創(chuàng)于2016年,八年來(lái)注重教育實(shí)踐,深耕教研探索;2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,聚焦素質(zhì)提升,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),整合包含元豆教育,善學(xué)教育等多家地區(qū)型機(jī)構(gòu),創(chuàng)立新型定制化教育體系,是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動(dòng)、結(jié)果”的價(jià)值觀,以學(xué)生為本,以教研為綱;專(zhuān)注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域,為學(xué)生提供矩陣式個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng),做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育實(shí)踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì),并建立專(zhuān)屬教學(xué)體系研發(fā)中心,秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū),個(gè)性解放;建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間,戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū),超16個(gè)教學(xué)點(diǎn),累計(jì)為萬(wàn)余名高中生提供精準(zhǔn)的綜合素質(zhì)提升及個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
有7枚硬幣,分給2個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù),能做到么?如果分給3個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù),能做到么?
解答:7是一個(gè)奇數(shù),兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù),所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人,每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話,可以;7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù),而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加,所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7;比如1,1,5或1,3,3。
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