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        匯上優(yōu)課 長春博大教育 高中輔導(dǎo) 長春初升高補習(xí)銜接班哪家好?就選博大教育

        長春初升高補習(xí)銜接班哪家好?就選博大教育

        2025-05-06 11:20分類:高中輔導(dǎo)閱讀:9 分享
        導(dǎo)語

        中考成績無非就是對初中學(xué)習(xí)結(jié)果的一次檢驗,分數(shù)高低,都不代表今后的人生成功或失敗。高中三年的學(xué)習(xí)才至關(guān)重要。雖然中考的好壞,直接決定進入重點還是一般的高中就讀,但是只要保持良好的狀態(tài),認真學(xué)習(xí),三年后,都有機會考進名牌大學(xué)。

        【高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化】

        數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。不少學(xué)生反映,集合、映射等概念難以理解,覺得離生活很遠,似乎很“玄”。確實,初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等。

        機構(gòu)介紹

        長春市博大教育培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團總部位于吉林省長春市。公司在西安、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù):中小學(xué)生課外輔導(dǎo);互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學(xué)歷教育等領(lǐng)域。
        長春市博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校不僅做好教書育人,還定期參加社會公益活動。經(jīng)常慰問抗戰(zhàn)、抗美援朝老兵,資助貧困學(xué)校、貧困師生,慰問武警官兵戰(zhàn)士,關(guān)注并幫助社會弱勢群體,并獎勵優(yōu)秀學(xué)子,免費組織公益性家庭教育講座、國學(xué)講座,建設(shè)公益圖書館,免費為社會提供閱讀場所,傳播中國傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神,樹立中國文化信仰,為和諧社會和民族復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。

        課程介紹
        招生對象

        高一學(xué)生

        上課時間

        報名即可上課

        開設(shè)班型

        一對一、小班、大班

        授課方式

        線上、線下(兩種授課模式)

        課程詳情

        詞匯與語法基礎(chǔ):

        課程特色:基礎(chǔ)知識鞏固,單詞語法全掌握

        聽力與口語:

        課程特色:提煉信息,理解推斷,歸納主旨要義

        閱讀理解專項課:

        課程特色:訓(xùn)練閱讀技巧,培養(yǎng)提高閱讀能力

        英語作文專項課:

        課程特色:培養(yǎng)語感,指導(dǎo)英語寫作技巧

        針對性提升——"獨家"7步教學(xué)法

        學(xué)科測評,針對輔導(dǎo),孩子成績快速提升

        高一物理學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法-抓住課堂

        如何才能抓住課堂抓住課堂抓什么一要動腦:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認真的聽思路、聽方法,聽老師如何審題,如何找關(guān)鍵點,如何破題;二要動手:動手記重點和疑點,尤其是疑點,不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。三要動口:動口回答老師提出的問題,這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法,一旦有了這種想法,自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問題也就難以得到解決,長此以往,就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題,大膽開口質(zhì)疑,使問題及時得到解決。

        博大教學(xué)環(huán)境

        高一英語常見錯誤:有些句子不能僅從表面理解

        He is the last person to do such a thing. 他決不會干這種事。

        She is the last woman I want to sit next to at dinner.

        她是我在宴席上最不愿意與之相鄰就座的女子。

        That"s the last thing I should expect him to do. 那是我最不可能指望他去做的事情。

        注:“ the last + 名詞 + 不定式或定語從句”中的 last 作“ least likely / suitable/ willing/ desirable ”解,即常常將 last 譯為“最不可能的;最不合適的;最不愿意的;最不希望的”,而不作“最后的”解。

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