1. 核心理論：踐行李金初校長(zhǎng)提出的“人生中心教育”理念，以“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“人格培育—能力培養(yǎng)—人生奠基”三維育人體系。
2. 課程創(chuàng)新：
小學(xué)階段：推行“全科教師制”，注重興趣啟蒙與基礎(chǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)；
初中階段：實(shí)施“學(xué)科走班制”，建立個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑；
高中階段：采取“多元出口制”，設(shè)置國(guó)內(nèi)高考、國(guó)際課程、藝術(shù)特長(zhǎng)生等多向發(fā)展通道。
3. 特色模塊：開設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典、創(chuàng)客空間、模擬聯(lián)合國(guó)等課程，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技創(chuàng)新。

1. 師資團(tuán)隊(duì)：由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及海歸教育專家組成，師生比嚴(yán)格控制在1:8，85%以上教師具備跨學(xué)科教學(xué)能力。
2. 教學(xué)保障：實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，定期開展教學(xué)能力認(rèn)證，并與北師大等高校共建教師研修基地，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。