培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
在長春,高三復(fù)讀學(xué)校眾多,但真正實力強、效果顯著的卻不多。對于高考失利或希望沖刺更高分數(shù)的學(xué)生來說,選擇一所靠譜的復(fù)讀學(xué)校至關(guān)重要。那么,長春哪家高三復(fù)讀學(xué)校值得信賴?**博大教育**憑借其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊、科學(xué)的管理模式和顯著的提分效果,成為眾多學(xué)子和家長的首選。
復(fù)讀需要注意的方面:
盡早走出陰影。
復(fù)讀生們應(yīng)該認識到,無論高考成績?nèi)绾?,已?jīng)結(jié)束了,過去的陰影需要盡快放下。幾乎每年都有一些復(fù)讀生,他們的素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)成績也不賴,但由于心理壓力太大,影響了考試表現(xiàn),最終無法如愿考上理想的大學(xué)。但也有一些同學(xué),因為心理承受能力較強,平時表現(xiàn)并不十分出彩,但在高考中卻搶眼驚艷。
長春博大教育創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù):小學(xué)、初中、高中、中考、高考、藝考;互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學(xué)歷教育等領(lǐng)域;目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。
1.博大教育,本地教育輔導(dǎo)機構(gòu),值得信賴。
2.量身定制,因材施教。
3.軍事化管理,全封閉校園,定期心理疏導(dǎo)。
4.精品小班教學(xué),人數(shù)10-20人,嚴格管理,因材施教。
5.根據(jù)學(xué)生特長,愛好及潛質(zhì),發(fā)掘?qū)W生各種可能。
6.全職專職教師授課,專業(yè)教研團隊。博大教育集團形成以“博大教學(xué)研究院”為核心的教學(xué)教研中心,針對學(xué)生特點,量身定制學(xué)科課程和勵志課程,實現(xiàn)個人理想、達成家人期望。
7.雙師課堂,24小時監(jiān)管,班主任和任課老師雙師管理。白天白主任管理,晚間舍務(wù)老師管理,無死角,學(xué)生安全有序。
8.打造無手機校園。周一至周六收儲。溝通聯(lián)系由學(xué)校提供公用電話。班主任老師每天會跟家長及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和日常情況。
高考復(fù)讀有什么利弊
弊:選擇了復(fù)讀同時會失去另外一些機會,一年的時間說長不長,說短也不短,一年里可以做很多的事.
學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能,對于急于工作的朋友來說,復(fù)讀不會是一個好的選擇,這一年中,我們會學(xué)習(xí)到很多有用的實用本領(lǐng),而并非書本上那些欠缺實際作用的理論。
會承受著很多的壓力。這個壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心,因為如果和比我們小一歲的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時候,也許會遭受到同學(xué)的非議,這個時候我們會有不好的負面情緒,當(dāng)然很多時候這種非議是不存在的.
這個時候我們自身的就會為自己加上無形的負擔(dān),“已經(jīng)復(fù)讀了一年,如果再考不好,那么所投入的時間與金錢,是不是也都浪費了?"這個問題或多或少的都會困惑我們,也是不得不考慮的一個因素。
獨創(chuàng)教學(xué)法,助力高考沖刺
張老師
畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系,高級教師,教學(xué)校長,學(xué)科帶頭人。高考分數(shù)650。高中時獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,大學(xué)期間獲得多項獎學(xué)金。
擅長高分段學(xué)員的提分與授課。她擅于把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化、模型化;在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué);注重與學(xué)生情感溝通,親和力強,有耐心。
無論是對于零基礎(chǔ)還是高分學(xué)員,都有適合學(xué)生學(xué)習(xí)和高效提分的方法。保證學(xué)生能夠最高質(zhì)量的接受課堂內(nèi)容,快速得到自我提升。從教以來,幫助一批又一批學(xué)生考入了理想中的大學(xué),教學(xué)成果斐然,深受學(xué)生喜愛和家長們的認可。
許老師
1989年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)核物理專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,1995年畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)20年,超高級教師,數(shù)學(xué)教研員。
曾任某省實驗中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長、教學(xué)副校長,省數(shù)學(xué)研究組負責(zé)人,《中學(xué)生數(shù)理化》特約撰稿人,母題教學(xué)法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題,四次參加高考閱卷。
任教期間,所教學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等一類重點大學(xué)的學(xué)生在150人以上,深受學(xué)生和家長的尊敬和贊譽。
高三復(fù)讀前的必要準備
減少無用的社交活動
在高三復(fù)讀的過程中,復(fù)讀生需要承受比應(yīng)屆生更大的壓力。因此,他們應(yīng)該盡量減少那些可能分散注意力的社交活動。雖然朋友們可能已經(jīng)開始了大學(xué)生活,享受著輕松的時光,但這并不意味著復(fù)讀生也應(yīng)該跟隨他們的腳步。相反,他們應(yīng)該更加專注于自己的學(xué)習(xí)任務(wù),為實現(xiàn)自己的目標而努力。
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