大家可能對于雅思比較陌生，所以會有很多問題和擔憂，比如自己跟不上學習進度怎么辦，畢竟雅思的難度好像還挺大的。這個時候大家首先不要滅自己威風，要先對自己建立起學習自信，用一個良好的心態(tài)來學習。
雅思8分班有幫助嗎？
老師的專業(yè)指導，針對性反饋
雅思8分班的老師通常都是擁有豐富經(jīng)驗的資深雅思教師，他們對于考試的各個環(huán)節(jié)有著深刻的理解，并且能夠根據(jù)學員的具體情況，給予專業(yè)的指導和反饋。很多同學在備考過程中，難以發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，參加8分班后，老師能夠通過一對一輔導，針對性地指出學員在聽力、口語、閱讀、寫作等方面的不足，并提供切實可行的改進方案。這種個性化的反饋往往能夠幫助學生快速找到突破口，從而提升自己的考試水平
初一至高三學生（雅思官方CEPT測試成績46+，詞匯量6000+）
小班 / 一對一
全日制、白天班、周六周日、周六周日、周六全天、周日全天、暑假班、寒假班、分層教學、其他班
從高分段要求出發(fā)，以最新劍雅真題為材料。強化四項科目解題方法?；貧w語言本身，通過高難度語言和語篇分析和學習，進一步提升雅思分數(shù)；
聽力：引入最新真題模擬雅思真實考試，針對性解析沖分難點題型；
閱讀：學習高難度題型（段落信息配對、標題配對、單選題等）的方法鞏固，篇章做題策略（例如平行閱讀法）；
寫作：精選雅思官方真題和經(jīng)典型例題，按題型歸類，梳理分析，文章精批，及時反饋，輔導修改潤色；
口語：掌握Part1的語言提升策略，Part2的10大范本升級版及Part3的7類基本題型及升級版答題策略。
1、品牌影響
經(jīng)過多年的精心發(fā)展，新東方已成為教育行業(yè)內的品牌，學員和家長對新東方品牌認可度和信任感都非常高。
2、經(jīng)驗豐富
經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，如今的國際教育培訓已涵蓋國內外英語考試、實用英語、多語種、等三大類，其中主要課程包括IELTS、TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、SAT、SSAT、ISEE、BEC等等。杭州學校教學點有延安校區(qū)、錢江校區(qū)、大華校區(qū)、體育場路校區(qū)、下沙福雷德校區(qū)等教學點分布杭州各個區(qū)域，為廣大青少年學生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。
3、官方背景
新東方作為各大國際考試機構、出版社的官方合作伙伴，能夠為學員提供更加專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學服務。
雅思寫作中致命傷: 邏輯思維能力不足
雅思寫作第二部分要求根據(jù)一個大眾廣泛關注的有爭議的話題寫一篇議論文。議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。非常注重說理的準確性和邏輯性。
中國考生在議論文寫作中除了英語表達上的困難和對某些題目內容缺乏了解外，最值得關注的地方便在于論證的邏輯思維能力不足。主要體現(xiàn)在論據(jù)對論點支撐時段落的統(tǒng)一性和發(fā)散性不夠。另外連接詞使用混亂，句與句關系不明。這些問題的原因在于考生在以前的英語學習中注重的只是詞匯和語法的積累和學習，對于邏輯思維的訓練基本為零，因此難以獲得雅思寫作。
*杭州新東方下沙福雷德校區(qū)
杭州市錢塘區(qū)文澤路99號弗雷德廣場。
*杭州新東方錢江新城校區(qū)
杭州市上城區(qū)四季青街道城星路111號錢江國際時代廣場。
*杭州新東方大華華領校區(qū)
杭州市西湖區(qū)萬塘路308號華領國際大廈。
*杭州新東方延校區(qū)
杭州市拱墅區(qū)鳳起路420號。
【開設課程】：雅思、托福、小托福、A level、AP、ACT、FCE、GRE、GMAT、KET、PET、SAT、LSAT、SSAT、ISEE、BEC等。
新東方教育科技集團，由1993年11月16日成立的北京新東方學校發(fā)展而來，目前集團以語言培訓為核心，擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性教育科技集團。
杭州新東方雅思培訓學校提供雅思培訓、托福培訓、KET培訓、PET培訓、PTE、國際學校備考輔導、OSSD、國際(AP、ALevel、IB）、SAT培訓、GRE培訓、二外等課程輔導班，旨在提升大學生英語水平，為將來到其他深造打下良好語言基礎。
Friedrich Engels, however, predicted that women would be liberated from the "social, legal, and economic subordination" of the family by technological developments that made possible the recruitment of "the whole female sex into public industry".
FE,卻預測婦女們將被從家庭的"社會、法律和經(jīng)濟壓迫"中解放出來，只是通過使得征召"整個女性階層進入公共的工業(yè)中去"成為可能的技術進步的方式做到的。
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