如今的復(fù)讀學(xué)生，為在考試中取得優(yōu)異成績(jī)?nèi)σ愿?。但事?shí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)雖是重要參考，卻并非學(xué)生的全部。優(yōu)異的成績(jī)能為學(xué)生搭建更大的平臺(tái)、創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，最大的優(yōu)勢(shì)便是能夠進(jìn)入更好的學(xué)校，享受優(yōu)質(zhì)師資，擁有廣闊的發(fā)展空間。?,

南京金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。

招生對(duì)象
1、想要沖刺 985/211，還需要重點(diǎn)拔高一下；
2、有實(shí)力,沒發(fā)揮好，不甘心就讀普通一本院校；
3、達(dá)到本科線，但想要突破自我，更上一個(gè)臺(tái)階；
4、體育/藝術(shù)成績(jī)優(yōu)異，需要文化課強(qiáng)勢(shì)助力；
開班時(shí)間
7月初
課程內(nèi)容涵蓋了語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史等全科輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員考試所選擇的主修課程和其他課程的組合為學(xué)生提供針對(duì)性的教學(xué)。

科學(xué)診斷，定制專屬學(xué)習(xí)路徑

學(xué)校深知沒為學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不同的，因此，學(xué)校在進(jìn)行正式的教學(xué)之前，會(huì)進(jìn)行科學(xué)的摸底測(cè)試，通過測(cè)試情況，準(zhǔn)確定位學(xué)生的知識(shí)漏洞與能力短板。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

師資護(hù)航，打造高效課堂

在進(jìn)行教學(xué)的過程中，學(xué)校為學(xué)員配專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校的教師有著多年的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校的教師能夠更加準(zhǔn)確的找到學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供高品質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)方案。在金博教育一對(duì)一課堂中，教師全程關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

除了個(gè)性化的教學(xué)之外，在教學(xué)的過程中，學(xué)校注重教學(xué)互動(dòng)，通過啟發(fā)式教學(xué)的教學(xué)模式，學(xué)校的教師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中提升學(xué)員的課堂參與感，能夠更好的提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)測(cè)結(jié)合，全程學(xué)習(xí)陪伴

在教學(xué)的過程中，學(xué)校采取學(xué)測(cè)結(jié)合的教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)測(cè)試，能夠更加及時(shí)的了解學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的教師能夠根據(jù)學(xué)員的測(cè)試情況進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整，幫助學(xué)員更好的提升備考效率。同時(shí)，學(xué)校會(huì)組織全真模擬測(cè)試，幫助學(xué)員適應(yīng)考試，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠以更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

分享 溝通 協(xié)作
如何在全國(guó)有近百所學(xué)習(xí)中心讓工作中的信息積累為知識(shí)，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)重要的課題。
教育根植于愛
就是像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，像幫助自己的親人一樣來幫助學(xué)員背后的家庭。教育有了愛，才有了根和翅膀。
服務(wù) 創(chuàng)新 價(jià)值
服務(wù)是我們賴以生存的基礎(chǔ)，金博過去的11年來一直以品質(zhì)為本的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)立足于教育行業(yè)。
專注 專一 專心
金博重視教學(xué)質(zhì)量，“專注”和“專一”是我們的基本素質(zhì)，但更重要的是“專心”二字。
以學(xué)習(xí)者為中心
金博教育的客戶是一群有著不同個(gè)性的中小學(xué)孩子們，因此，金博將這句眾人皆知的話語，改為更適合自己行業(yè)屬性的“以學(xué)習(xí)者為中心”，同時(shí)這也是每一個(gè)金博人的使命。
以奮斗者為本
金博從創(chuàng)立初期到現(xiàn)在，在人才選拔的方式上一直是多元化的，金博人是一群勇于奮斗的伙伴，以奮斗者為本才是我們的文化。
每個(gè)孩子都是不一樣的煙火
金博是一個(gè)包容的企業(yè)，我們尊重在金博學(xué)習(xí)的每個(gè)孩子的個(gè)性，尊重他們與生俱來的性格和獨(dú)特的能力。
做好的自己
我們希望通過個(gè)性化的服務(wù)幫助我們的學(xué)子譜寫屬于他們自己的精彩人生。
做受人尊敬的個(gè)性化教育中心
做受人尊敬的個(gè)性化教育中心，是我們高于商業(yè)利益的終極使命。