高中的學科知識難度不斷攀升，高效的學習方法成為學生突破學習困境的關鍵。掌握合適的學習方法，能讓學生在高中學習中輕松應對各種復雜知識，構建系統的知識框架。初高銜接階段，是學生從初中學習模式向高中學習模式轉變的重要過渡期，培養(yǎng)適合自己的學習方法，能為高中學習贏得主動。?

成都戴氏教育是一家專注以中小學輔導的教學機構，憑借其獨特的DSE英語教學法、秉承“一切為了學生，創(chuàng)建終生教育大課堂的辦學理念，經過多年文化積淀，戴氏教育已成為課外培訓的綜合性現代化教育。戴氏人從自身做起，摒棄自私自利、狂妄傲慢，用真心去履行我們應該盡到的社會責任，用真心去回饋幫助我們的人，用真心去服務需要我們幫助的人。秉承“成就您，就是成就我們”的理念，培養(yǎng)出更多的高素質人才來回報這個社會。

招生對象
高一學生
開設班型
一對一、小班、集訓制、作業(yè)輔導班
課程目的
1、尋找突破
找出下一個階段學習的突破點，不斷創(chuàng)新、不段前進
2、反思不足
引導學生反思自己學習過程中的漏洞與不足
3、整理概況
對自己忽視的知識結構的歸納與整理
4、重要性
對下一個階段學習效率的提高很重要

個性化教學 ：立足于每一位學生的學情，制定個性化輔導方案，針對補差，采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務，定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，使學生學得更完美。
情趣化教學 ：教師運用新穎的教學理念，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，精彩展示教學情景，激發(fā)學生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學善學。
能力化教學 ：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法，戴氏教育旨在教學生學會學習。
成功化教學 ：戴氏教育要求每位學生制定一個目標，沿著這個目標前進，讓學生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學習。

診斷問題
先診斷后上課，找到學科癥結是關鍵
規(guī)劃目標
結合測評結果，分數差距制定階
匹配師資
根據學員情況，匹配篩選出更適合孩子的老師
跟蹤輔導
課前教案調整中，查漏補缺課后陪讀答疑
定制方案
根據提升目標，學科弱項制定專屬學習方案
實時反饋
階段性學習反饋，老師定期和家長溝通學習狀況