深圳學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中、高考、藝考生、復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考生、復(fù)讀
學(xué)大教育會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行定期的心理疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。在這里，學(xué)生可以得到老師的關(guān)心和幫助，排解學(xué)習(xí)和生活中的困擾。心理疏導(dǎo)讓學(xué)生更加健康和快樂地成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：
養(yǎng)成良好習(xí)慣
一些學(xué)生平時(shí)解題只注意結(jié)果，不注意規(guī)范書寫，這兒扣一分，那兒扣兩分，盡管答案正確，總分卻不高。解答題有些學(xué)生書寫潦草，難以辨認(rèn)。這些細(xì)節(jié)都要引起足夠重視。
一些學(xué)生課堂上只滿足于聽懂，不動(dòng)手演算。其實(shí)，只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離掌握知識(shí)、形成能力還有很遠(yuǎn)的距離，真懂、假懂或懂到什么程度只有在動(dòng)手算的時(shí)候才能得到檢驗(yàn)。
審題錯(cuò)誤或計(jì)算錯(cuò)誤是導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗闹饕?，平時(shí)總認(rèn)為是粗心，其實(shí)還是習(xí)慣不好造成的。有時(shí)一個(gè)符號(hào)就會(huì)丟掉十幾分，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)有利，對(duì)以后做事也有利。
學(xué)校采用全封閉寄宿制管理，配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與安全監(jiān)控系統(tǒng)，打造無(wú)干擾學(xué)習(xí)環(huán)境，為復(fù)讀生提供全方位護(hù)航。
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生、藝術(shù)生、復(fù)讀生
開設(shè)科目
高考理科、文科、及其他科目組合藝術(shù)生文化課高考日語(yǔ)及其他小語(yǔ)種
班型設(shè)置
小班教學(xué)/一對(duì)一
授課模式
ms授課+日清過(guò)關(guān)+雙班主任管理+專屬學(xué)生管理群
高三怎么復(fù)讀呢？
復(fù)讀既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)
高考是再次改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，但也承擔(dān)著同樣的風(fēng)險(xiǎn)比例。每年高考結(jié)束后，很多考生都會(huì)問(wèn)“高三復(fù)讀值得嗎？”復(fù)讀過(guò)的同學(xué)也分享了自己的心路歷程。
很多復(fù)讀過(guò)的同學(xué)都出來(lái)抱怨。他們說(shuō)他們?nèi)ツ昕梢酝ㄟ^(guò)一行考試，但是復(fù)讀一年之后，一本書就變成了兩本書。我想告訴你的是，如果心理狀態(tài)不好，最好不要復(fù)讀。也有同學(xué)說(shuō)高考人數(shù)每年都在增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力也在增加。此外，每年都有各種政策變化。復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)真的很大。
復(fù)讀不適合所有人。如果你沒有足夠的自信和毅力，對(duì)自己沒有很好的定位，沒有決心找到自己的根本問(wèn)題并克服它們，如果你只是高考失利，心中模棱兩可的“不甘心”，那么復(fù)讀可能只是一個(gè)預(yù)期的泡沫，最終不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)進(jìn)行分班，因材施教?；贏I大數(shù)據(jù)評(píng)估結(jié)果，為每位學(xué)生量身定制合適的教學(xué)計(jì)劃。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生聽的懂，學(xué)的會(huì)，考的高。
2.“三清一測(cè)”教學(xué)法，不留知識(shí)死角
日日清：當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，晚自習(xí)助教一對(duì)一答疑
周周測(cè)：每周全科模擬考，大數(shù)據(jù)分析錯(cuò)題生成專屬報(bào)告
月月評(píng)：月度總結(jié)+學(xué)科診斷，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略
3.超強(qiáng)師資矩陣，嚴(yán)選嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)管
雙門檻篩選：雙一流*背景+10年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)“試講+評(píng)分+升學(xué)成果”三重考核
6V1服務(wù)團(tuán)隊(duì)：每班配備班主任、學(xué)科導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等，全天候跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.全封閉軍事化管理，打造高效學(xué)習(xí)場(chǎng)
時(shí)間管理：7:30晨讀→22:30熄燈，每日精細(xì)化學(xué)習(xí)規(guī)劃
電子設(shè)備管控：手機(jī)/平板等電子設(shè)備統(tǒng)一保管，
安全護(hù)航：24小時(shí)校園監(jiān)控全覆蓋，安全有保障
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
復(fù)讀有哪些要求呢？
1.考試失利原因不明確。部分同學(xué)高考失敗后，始終沒有找到自己失敗的原因?？傆X得自己讀書也很用功，智商也在線，但是不知道就是為什么沒考好，那么這樣即使復(fù)讀也沒有明確目標(biāo)，提升成績(jī)也很困難。
2.自控能力差，復(fù)讀生自我控制能力比較差的話，很難做到可以集中精力按照自己的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。因此成績(jī)也比較難得到提升。
3.心理承受能力差。二戰(zhàn)高考是件需要強(qiáng)大的內(nèi)心。因此需要良好的心理素質(zhì)，因?yàn)樽约涸?jīng)失利過(guò)，如果心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力不好，很容易更加緊張，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，再次高考失利的概率會(huì)很大。
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