培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
對于一些理論知識的學(xué)習(xí)沒有得到實操練習(xí)是很難充分掌握的,因此機構(gòu)老師會提供大量的習(xí)題練習(xí)以及階段性的測試,讓大家能夠更好的了解和掌握知識,同時也能夠讓老師發(fā)現(xiàn)大家學(xué)習(xí)中的問題,提供針對性的教學(xué)內(nèi)容,在練習(xí)中也能夠增強自身的應(yīng)試能力。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧:
擴大知識儲備
由于種種原因,教材中講授的都是最基本的方法,由此能得到許多結(jié)論,應(yīng)用這些結(jié)論會使某些問題的解答簡潔明了,雖然不用這結(jié)論也能解答,但運算量較大,中間過程容易出錯,甚至有些問題做不下去。比如直線和圓錐曲線相交的中點弦問題,運用點差法十分方便,而用代入法很多學(xué)生算不到底。
2007年上海數(shù)學(xué)試卷最后一題最后一問就很有說服力。標(biāo)準(zhǔn)答案是用常規(guī)方法(代入法)給出的解答,當(dāng)斜率k不等于0時,求得中點坐標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)答案中沒有給出解答過程,直接給出坐標(biāo),或許是因為運算較繁)含有三個字母,而要由此求出中點弦方程更難(標(biāo)準(zhǔn)答案同樣只給出結(jié)論),實際上在高考的特定環(huán)境下很難用這種方法正確解答出來。而熟悉點差法的學(xué)生一看就知道k不等于0時橢圓中點弦的軌跡在一條直線上,不滿足要求,只要考慮k=0的情況。由此可見擴大知識面的重要性。
學(xué)校采用全封閉寄宿制管理,配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與安全監(jiān)控系統(tǒng),打造無干擾學(xué)習(xí)環(huán)境,為復(fù)讀生提供全方位護(hù)航。
招生對象
應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生、藝術(shù)生、復(fù)讀生
開設(shè)科目
高考理科、文科、及其他科目組合藝術(shù)生文化課高考日語及其他小語種
班型設(shè)置
小班教學(xué)/一對一
授課模式
ms授課+日清過關(guān)+雙班主任管理+專屬學(xué)生管理群
高考沖刺班有用嗎?
看授課形式
高三補習(xí)班一般分為三種授課形式,一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進(jìn)行輔導(dǎo),效果也是最好的,但是缺點是價格很高,不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi),雖然不如一對一授課那么有針對性,但是老師也基本可以兼顧到每個考生,并且價格比一對一授課低很多,是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似,學(xué)生要脫離學(xué)校,在補習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí),一般是按照月來收費,比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)成績進(jìn)行分班,因材施教?;贏I大數(shù)據(jù)評估結(jié)果,為每位學(xué)生量身定制合適的教學(xué)計劃。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),讓學(xué)生聽的懂,學(xué)的會,考的高。
2.“三清一測”教學(xué)法,不留知識死角
日日清:當(dāng)天知識點當(dāng)堂過關(guān),晚自習(xí)助教一對一答疑
周周測:每周全科模擬考,大數(shù)據(jù)分析錯題生成專屬報告
月月評:月度總結(jié)+學(xué)科診斷,動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略
3.超強師資矩陣,嚴(yán)選嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)管
雙門檻篩選:雙一流*背景+10年以上高考教學(xué)經(jīng)驗,教師通過“試講+評分+升學(xué)成果”三重考核
6V1服務(wù)團(tuán)隊:每班配備班主任、學(xué)科導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等,全天候跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.全封閉軍事化管理,打造高效學(xué)習(xí)場
時間管理:7:30晨讀→22:30熄燈,每日精細(xì)化學(xué)習(xí)規(guī)劃
電子設(shè)備管控:手機/平板等電子設(shè)備統(tǒng)一保管,
安全護(hù)航:24小時校園監(jiān)控全覆蓋,安全有保障
作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者,學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧:
訓(xùn)練心理素質(zhì)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程對心理素質(zhì)的培養(yǎng)有獨特的優(yōu)勢。高三下學(xué)期經(jīng)常有各種名目的大型考試,在這些考試中要有意識培養(yǎng)心理素質(zhì)。比如遇到不會做的題要敢于放棄,有人感情用事就是不肯放棄,最后耽誤太多時間。
調(diào)整好心態(tài)的一個標(biāo)志是以平常心態(tài)進(jìn)考場,考試時沉著、冷靜,充滿信心。會做的得全分,不會做的盡可能多得部分分?jǐn)?shù),少犯或不犯低級錯誤,得分將大大提高。
調(diào)好心態(tài)的另一標(biāo)志是考試時要保持適度的緊迫感,使自己處于最佳的競技狀態(tài),即精神高度集中,思維異?;钴S,遇到困難也能做到堅定、清醒、沉著、從容應(yīng)對。
解數(shù)學(xué)題是心智活動很強的學(xué)習(xí)過程,其間不免會遇到困難,在探索解決問題的過程中,時而一片光明,時而又一片黑暗。這不僅是對學(xué)生智力的考驗,更是對意志的磨礪。最后階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅是比智力,同時也是體力、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣和心理素質(zhì)的競爭,愿學(xué)生們從宏觀把握,從微觀入手,做好最后沖刺。
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