培訓(xùn):高中、高考、藝考生、復(fù)讀
深圳學(xué)大教育復(fù)讀學(xué)校擁有嚴(yán)格的教學(xué)管理制度。為了能讓學(xué)生安心復(fù)習(xí),提升學(xué)習(xí)效率,學(xué)大教育設(shè)立了班主任崗位,為大家安排了專(zhuān)屬班主任全程陪伴,通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),記錄學(xué)員的表現(xiàn),以及反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
復(fù)讀生,如何走得更堅(jiān)定呢?
保持持續(xù)性努力
復(fù)讀生在開(kāi)學(xué)初期往往學(xué)習(xí)勁頭十足,但隨著時(shí)間推移,動(dòng)力可能逐漸減弱。要記住,應(yīng)屆生也在努力迎頭趕上。因此,保持持續(xù)性努力是成功的關(guān)鍵。在整個(gè)復(fù)讀過(guò)程中,保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力度過(guò)每一個(gè)階段。
學(xué)校采用全封閉寄宿制管理,配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與安全監(jiān)控系統(tǒng),打造無(wú)干擾學(xué)習(xí)環(huán)境,為復(fù)讀生提供全方位護(hù)航。
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生、藝術(shù)生、復(fù)讀生
開(kāi)設(shè)科目
高考理科、文科、及其他科目組合藝術(shù)生文化課高考日語(yǔ)及其他小語(yǔ)種
班型設(shè)置
小班教學(xué)/一對(duì)一
授課模式
ms授課+日清過(guò)關(guān)+雙班主任管理+專(zhuān)屬學(xué)生管理群
復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)
1. 更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間 復(fù)讀生在經(jīng)歷過(guò)一次高考后,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。復(fù)讀提供了一年的時(shí)間讓學(xué)生重新審視自己的學(xué)習(xí),進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí),提高薄弱環(huán)節(jié)。
2. 更穩(wěn)定的心態(tài) 心態(tài)對(duì)于考試成績(jī)有很大影響。對(duì)于復(fù)讀生而言,經(jīng)歷過(guò)一次高考,他們?cè)趹?yīng)對(duì)考試壓力方面可能會(huì)更加從容,避免因緊張而影響表現(xiàn)。
3. 進(jìn)入更好的學(xué)校 良好的第一學(xué)歷對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。進(jìn)入一所好大學(xué)意味著更好的學(xué)習(xí)氛圍、人際交往和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)進(jìn)行分班,因材施教?;贏I大數(shù)據(jù)評(píng)估結(jié)果,為每位學(xué)生量身定制合適的教學(xué)計(jì)劃。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),讓學(xué)生聽(tīng)的懂,學(xué)的會(huì),考的高。
2.“三清一測(cè)”教學(xué)法,不留知識(shí)死角
日日清:當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂過(guò)關(guān),晚自習(xí)助教一對(duì)一答疑
周周測(cè):每周全科模擬考,大數(shù)據(jù)分析錯(cuò)題生成專(zhuān)屬報(bào)告
月月評(píng):月度總結(jié)+學(xué)科診斷,動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略
3.超強(qiáng)師資矩陣,嚴(yán)選嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)管
雙門(mén)檻篩選:雙一流*背景+10年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師通過(guò)“試講+評(píng)分+升學(xué)成果”三重考核
6V1服務(wù)團(tuán)隊(duì):每班配備班主任、學(xué)科導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等,全天候跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.全封閉軍事化管理,打造高效學(xué)習(xí)場(chǎng)
時(shí)間管理:7:30晨讀→22:30熄燈,每日精細(xì)化學(xué)習(xí)規(guī)劃
電子設(shè)備管控:手機(jī)/平板等電子設(shè)備統(tǒng)一保管,
安全護(hù)航:24小時(shí)校園監(jiān)控全覆蓋,安全有保障
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)。
大學(xué)退學(xué)復(fù)讀與直接復(fù)讀的不同
對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知
直接復(fù)讀的高中生對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解相對(duì)較少,他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)科選擇往往是模糊的。許多高中生在高考前對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)僅限于一些表面的信息,缺乏深入的理解。而已經(jīng)上過(guò)大學(xué)的學(xué)生則對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí),他們能夠更清晰地了解自己所追求的方向。
例如,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了不同專(zhuān)業(yè)的課程,了解了各個(gè)行業(yè)的要求和發(fā)展前景。這種認(rèn)知的差異使得退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生在選擇復(fù)讀的方向時(shí),能夠更加明確自己的目標(biāo),選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè)。
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