高二學習常見問題剖析
學習時間分配不合理
高二科目多，作業(yè)量大，不少同學每天疲于應付作業(yè)，卻沒有時間對當天所學知識進行復盤和總結。比如，為了完成數(shù)學作業(yè)，擠壓了背誦語文古詩詞和英語單詞的時間，導致文科基礎不扎實，理科也因缺乏深入思考，無法真正掌握解題方法。
濮陽勵學高二理科1對1輔導班，主要針對基礎不好、偏科、缺乏學習技巧的學生，濮陽勵學個性化培訓學校一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。
招生對象
高二學生
開設班型
一對一輔導
授課方式
面對面授課
教授科目
生物、物理、化學
上課時間
報名即可上課
1.學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案
2.報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜
4.每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用
3.學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內容和方向
5.首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存
6.課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程
7.每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，助力學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣
8.三次課后學習成長管理團隊根據(jù)實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習
9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，助力學員學習等全面成長
10.學科教師結合學習實際，每6-8次課階段測試，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度
高二各科的學習方法和技巧
語文：積累與閱讀。語文學習重在積累，尤其是對于高二的學生來說，時間還相對充裕，可以多閱讀一些經典名著和文學作品，提高自己的文學素養(yǎng)。同時，要注重寫作能力的訓練，可以寫一些日記、隨筆或小作文，鍛煉自己的文筆。學習語文的另一個關鍵是古文和詩詞的學習，這需要反復的誦讀和理解。
勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
*濮陽正大商務校區(qū)
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高二學習成績差怎么辦？
?做題練習和題型解法總結。
1、先把題目分類，然后把同類題型放在一起集中進行解題訓練。比如考查英語動詞時態(tài)的題目都集中在練習，再比如把選擇題放在一起練習。這樣進行分類練習，不僅可以強化練習，還可以增加同類題目解法的熟練度。
2、總結歸納同題型的具體解法步驟。每一種題型都會有一個基本的解法步驟，同學們應該在經過大量做題之后總結出相應的解題步驟，這樣不斷積累解題經驗和提高解題熟練度之后，做題的能力也就可以慢慢提高了。課堂筆記做好了，課后題型練習和題型解法總結了，那么課后題目不會做的問題才能基本得到解決。
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