成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
學(xué)校除了在學(xué)習(xí)課程方面做好積累，也為學(xué)生們及時(shí)糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這些學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)問題，都會影響大家整體的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)，這里也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生們系統(tǒng)訓(xùn)練題目內(nèi)容，這些都會為大家提供針對性地練習(xí)，助力學(xué)生全面做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
復(fù)讀期間的努力與規(guī)劃
模考訓(xùn)練：參加各種模擬考試，通過模擬考來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)?？冀Y(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
作息規(guī)律：保持良好的作息規(guī)律，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，以保持良好的身體和心理狀態(tài)。
心理調(diào)整：復(fù)讀期間，心理壓力較大，建議學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，可以通過聽音樂、運(yùn)動(dòng)等方式來放松自己。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路，掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺，突破知識難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì)，如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·小班課共性問題解決
同樣的學(xué)科問題，一起解決，激發(fā)探討氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情，2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué)，根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分，針對性強(qiáng)，個(gè)性化教學(xué)，全日制教學(xué)
文科復(fù)讀生有效的提分方法
陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂
良好的心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生需要高度重視心態(tài)的調(diào)整，盡快從高考失利的陰影中走出來。保持積極樂觀的心態(tài)，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)自信心。在復(fù)讀過程中，不同階段可能會遇到不同的心理問題，這時(shí)需要采取有針對性的調(diào)節(jié)方法，及時(shí)解決心理困擾，確保以平和的心態(tài)度過復(fù)讀的一年。復(fù)讀生可以通過運(yùn)動(dòng)、閱讀和與朋友交流等方式，保持心情愉快和心理健康。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，成績下滑原因、了解基礎(chǔ)知識構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個(gè)學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師：負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽寫等；學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理；對家長進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長
·一位專業(yè)學(xué)科老師：專注1對1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專業(yè)知識過硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負(fù)責(zé)對孩子進(jìn)行1對1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
復(fù)讀的好處：
時(shí)間多了，更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，當(dāng)我們重新面對的時(shí)候，操作起來會更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。
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