培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
對于優(yōu)秀生,博大實(shí)行定制化培養(yǎng),為他們量身定制個性化的學(xué)科組合和學(xué)習(xí)規(guī)劃。對于學(xué)困生,采取的教學(xué)方案就會不同,則更加注重因材施教,從學(xué)情分析入手,逐步提升他們的學(xué)習(xí)能力。
高三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀政策解讀
復(fù)讀政策咨詢與解讀
為了幫助考生和家長更好地了解復(fù)讀政策,一些復(fù)讀學(xué)校會提供政策咨詢和解讀服務(wù)。通過咨詢和解讀服務(wù),考生和家長可以更加深入地了解復(fù)讀政策的相關(guān)內(nèi)容,包括報(bào)名條件、錄取政策、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí),還可以向?qū)W校咨詢復(fù)讀期間可能遇到的問題和困難,以便提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
長春博大教育創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團(tuán)總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù):小學(xué)、初中、高中、中考、高考、藝考;互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學(xué)歷教育等領(lǐng)域;目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。
1.博大教育,本地教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),值得信賴。
2.量身定制,因材施教。
3.軍事化管理,全封閉校園,定期心理疏導(dǎo)。
4.精品小班教學(xué),人數(shù)10-20人,嚴(yán)格管理,因材施教。
5.根據(jù)學(xué)生特長,愛好及潛質(zhì),發(fā)掘?qū)W生各種可能。
6.全職專職教師授課,專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)。博大教育集團(tuán)形成以“博大教學(xué)研究院”為核心的教學(xué)教研中心,針對學(xué)生特點(diǎn),量身定制學(xué)科課程和勵志課程,實(shí)現(xiàn)個人理想、達(dá)成家人期望。
7.雙師課堂,24小時(shí)監(jiān)管,班主任和任課老師雙師管理。白天白主任管理,晚間舍務(wù)老師管理,無死角,學(xué)生安全有序。
8.打造無手機(jī)校園。周一至周六收儲。溝通聯(lián)系由學(xué)校提供公用電話。班主任老師每天會跟家長及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和日常情況。
復(fù)讀期間學(xué)籍管理的注意事項(xiàng)
保留相關(guān)文件
在復(fù)讀期間,學(xué)生需要保留好轉(zhuǎn)學(xué)證明、成績單等相關(guān)文件。這些文件是證明學(xué)生身份和成績的重要依據(jù),對于將來的升學(xué)或就業(yè)具有重要的參考價(jià)值。因此,學(xué)生們在復(fù)讀期間應(yīng)妥善保管這些文件,避免遺失或損壞。
獨(dú)創(chuàng)教學(xué)法,助力高考沖刺
張老師
畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系,高級教師,教學(xué)校長,學(xué)科帶頭人。高考分?jǐn)?shù)650。高中時(shí)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,大學(xué)期間獲得多項(xiàng)獎學(xué)金。
擅長高分段學(xué)員的提分與授課。她擅于把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化、模型化;在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué);注重與學(xué)生情感溝通,親和力強(qiáng),有耐心。
無論是對于零基礎(chǔ)還是高分學(xué)員,都有適合學(xué)生學(xué)習(xí)和高效提分的方法。保證學(xué)生能夠最高質(zhì)量的接受課堂內(nèi)容,快速得到自我提升。從教以來,幫助一批又一批學(xué)生考入了理想中的大學(xué),教學(xué)成果斐然,深受學(xué)生喜愛和家長們的認(rèn)可。
許老師
1989年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)核物理專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,1995年畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)20年,超高級教師,數(shù)學(xué)教研員。
曾任某省實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長、教學(xué)副校長,省數(shù)學(xué)研究組負(fù)責(zé)人,《中學(xué)生數(shù)理化》特約撰稿人,母題教學(xué)法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題,四次參加高考閱卷。
任教期間,所教學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等一類重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生在150人以上,深受學(xué)生和家長的尊敬和贊譽(yù)。
高三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀政策解讀
教學(xué)管理
復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)管理也是考生和家長需要關(guān)注的重要方面。優(yōu)秀的教學(xué)管理能夠確保學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一些復(fù)讀學(xué)校會采用嚴(yán)格的教學(xué)管理制度,包括考勤管理、作業(yè)管理、考試管理等,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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