成都金色雨林注意力記憶力課效果好嗎？成都金色雨林專門從事學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，為孩子提供感統(tǒng)訓(xùn)練、思維理解、注意力記憶力培訓(xùn)的課程，幫助眾多孩子提升注意力，改善感統(tǒng)問題，獲得良好學(xué)習(xí)發(fā)展能力。下面就具體來了解一下成都金色雨林注意力記憶力課程吧。

學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶

注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物。

記憶力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。 但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

有好的聽知覺與視知覺

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

增強視/聽知覺能力

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。

適合學(xué)員：

適合學(xué)習(xí)成績不理想，注意力不集中，記憶力不佳的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

改善孩子的注意力和記憶力狀況

授課內(nèi)容：

舒爾特方格-全世界范圍認可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。

倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。

科學(xué)的課程體系

金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運動力Motor ability(M.A)

訓(xùn)練有效率達96.8%

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明

訂制個性化課程

每個孩子的訓(xùn)練由測評開始，為每個孩子進行能力摸底的同時，訂制個性化課程

完善的中心培訓(xùn)

培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。

發(fā)展迅速，品牌認可度高

品牌認可度高，發(fā)展迅猛！

1.利用反復(fù)記憶訓(xùn)練。

孩子的記憶力比較差時，很可能是孩子的注意力下降導(dǎo)致的。媽媽們可以讓孩子反復(fù)記憶一件事情，這種方式可以鞏固孩子的記憶力。比如，兒童可以反復(fù)朗讀一個詞語，這樣就能夠強化對這個詞語的記憶，這種方式是比較實用的。媽媽們要時常對兒童進行抽查，鞏固孩子的記憶。

2.聯(lián)想記憶法進行訓(xùn)練。

孩子的想象力也是很豐富的，小孩子腦海中的世界，大人們永遠猜不透。我們可以利用一些好的方式幫助孩子記憶。比如讓孩子學(xué)會聯(lián)想，看到1的時候，媽媽們可以提醒兒童想到筷子，這樣孩子就完成對于筷子的認識了。要是看到2的時候，媽媽們可以提醒兒童想到鴨子，看到7的時候，可以想到拐杖。這樣的聯(lián)想方式利于兒童們的腦海中建立一種簡便的形象。聯(lián)想記憶比較有趣，相信很多孩子都會喜歡的。

3.直觀形象記憶訓(xùn)練

媽媽們可以利用直觀的教具幫助孩子提高記憶力。有的時候，兒童觀看電視里的廣告后，就能夠很流利的講出廣告詞。這樣的方式見效也是比較快的，孩子最需要的就是直觀教具的教育，直觀教具利于兒童對于事物的了解，會記得更牢。

4.歸類記憶訓(xùn)練法

兒童在學(xué)習(xí)方面，要是記憶力比較差的時候，還是可以使用歸類記憶法。利用歸類記憶的方式可以讓兒童分清不同事物。比如，孩子剛剛學(xué)習(xí)認識字時，對于很多類似的字分不清，經(jīng)常會混淆。媽媽們可以將字進行歸類，幫助兒童進行記憶。

孩子的記憶力比較差，很可能是孩子自身的心理素質(zhì)造成的。一方面是由于兒童本身的注意力比較差導(dǎo)致的。當(dāng)孩子的注意力不集中時，就不會對于所遇到的事情進行記憶，這就會表現(xiàn)出孩子記憶力差的現(xiàn)象。另一方面是由于孩子此前食用的食品中有鉛超標(biāo)的現(xiàn)象，前鉛超標(biāo)會影響到孩子的神經(jīng)中樞，還會導(dǎo)致孩子的大腦發(fā)育受到影響，這樣就會導(dǎo)致孩子的記憶力下降。因此在購買孩子食品時，一定要保證食物的質(zhì)量，很多元素的超標(biāo)很容易影響到孩子的智力。