成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
在復(fù)讀的過程中，學(xué)生需要不斷地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、突破重難點(diǎn)知識(shí)。機(jī)構(gòu)注重對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理和分層。我們會(huì)將學(xué)科知識(shí)分為基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)兩部分，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
選擇高考復(fù)讀學(xué)校的見解
師資力量是關(guān)鍵
師資力量是選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)最需要關(guān)注的因素之一。一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校需要有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高超的教師團(tuán)隊(duì)。這些教師的授課質(zhì)量將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此要選擇那些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取得過優(yōu)異教學(xué)成果的教師隊(duì)伍。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該能夠針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心。同時(shí)，高考復(fù)讀學(xué)校還應(yīng)該提供優(yōu)秀的教育資源和教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路，掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺，突破知識(shí)難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì)，如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·小班課共性問題解決
同樣的學(xué)科問題，一起解決，激發(fā)探討氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情，2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué)，根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分，針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)性化教學(xué)，全日制教學(xué)
高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校通常具有以下特點(diǎn):
1. 專業(yè)的復(fù)讀服務(wù)：高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校通常會(huì)提供專業(yè)的復(fù)讀服務(wù)，包括復(fù)讀生的招生、教學(xué)、管理和心理輔導(dǎo)等。
2. 優(yōu)質(zhì)的教育資源：高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校通常擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，包括優(yōu)秀的教師、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和完善的教育體系等。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，成績(jī)下滑原因、了解基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個(gè)學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師：負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽寫等；學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
·一位專業(yè)學(xué)科老師：專注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專業(yè)知識(shí)過硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
抓重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
了解了文化課考試的重點(diǎn)內(nèi)容之后，復(fù)讀生應(yīng)該重點(diǎn)抓重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。例如，在語文考試中，文言文和閱讀理解是重點(diǎn)，應(yīng)該多加練習(xí);在數(shù)學(xué)考試中，代數(shù)和幾何是重點(diǎn)，應(yīng)該多加練習(xí);在英語考試中，聽力、閱讀和寫作是重點(diǎn)，應(yīng)該多加練習(xí)。同時(shí)，復(fù)讀生應(yīng)該注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握和鞏固，這樣可以在考試中取得更好的成績(jī)。
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