培訓(xùn):高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書(shū)法、少兒美術(shù)
學(xué)校的師資力量堪稱(chēng)雄厚。教師團(tuán)隊(duì)擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更對(duì)長(zhǎng)春高考常見(jiàn)題型有清晰的了解,熟悉各個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。眾多這樣的優(yōu)秀教師匯聚在長(zhǎng)春博大教育,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸,提高學(xué)習(xí)水平。
復(fù)讀生可以選擇的機(jī)構(gòu)
公立學(xué)校插班
由于公立學(xué)校不允許設(shè)立復(fù)讀班,只會(huì)招收少量復(fù)讀考生插班。公立學(xué)校學(xué)費(fèi)便宜,優(yōu)秀公立學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)風(fēng)好。但是進(jìn)入的門(mén)檻也很高。因?yàn)槭遣灏?,學(xué)生會(huì)和應(yīng)屆畢業(yè)生一起上課,容易給復(fù)讀生帶來(lái)心理壓力。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán),經(jīng)過(guò)二十余年的奮斗,擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線(xiàn)、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿(mǎn)天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
作為中國(guó)著名私立教育機(jī)構(gòu),新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市,2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日,新東方已經(jīng)在全國(guó)103個(gè)城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書(shū)店以及1518家學(xué)習(xí)中心,擁有超過(guò)45700名教師,累計(jì)面授學(xué)員超6260萬(wàn)人次。
招生對(duì)象:
①具有廣東省戶(hù)籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開(kāi)課時(shí)間:
2025年8月~2026年高考
科目設(shè)置:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史。政治、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
復(fù)讀院校的挑選
師資隊(duì)伍:優(yōu)秀的老師組織是提升復(fù)讀實(shí)際效果的保證。復(fù)讀學(xué)校的教師閱歷豐富,能夠針對(duì)復(fù)讀生特性制定有效的教學(xué)活動(dòng)方案。
管理方案:優(yōu)良的管理體系能夠保證學(xué)生在復(fù)讀過(guò)程中有一個(gè)安靜、井然有序的學(xué)習(xí)氛圍。院校嚴(yán)格的管理制度可以幫助學(xué)生們持續(xù)學(xué)習(xí)情況,防止外界干擾。
以往考試成績(jī):院校以往高考成績(jī)能夠反映其教學(xué)質(zhì)量,是選校的重要依據(jù)。挑選高考考試成績(jī)優(yōu)異的復(fù)讀院校,有利于提升復(fù)讀成功的概率。
①師資:四類(lèi)人才(985,211,碩士,師范類(lèi))主打老師本身資質(zhì)好,在經(jīng)過(guò)新東方系統(tǒng)的培訓(xùn),就可以把更好的方法傳授給學(xué)生;
②教材:新東方自主研發(fā),本地化,貼合高考考點(diǎn);
③教學(xué)方法:七步法,本身就是我們新東方老師研發(fā),在課前,課中,課后 整體的幫助孩子學(xué)生更高效的學(xué)習(xí);
④AI智能輔助:幫助孩子完整的記錄學(xué)習(xí)軌跡,清晰的分析出孩子的薄弱點(diǎn);讓老師和班主任更好的為孩子提升;
⑤老師責(zé)任度:課后主動(dòng)找學(xué)生答疑,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),我們老師全天在校,隨時(shí)做好幫孩子們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題;
⑥培優(yōu)補(bǔ)差:我們會(huì)每周都開(kāi)設(shè)培優(yōu)或補(bǔ)差課程,針對(duì)高分學(xué)生繼續(xù)培優(yōu);針對(duì)低分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差;
復(fù)讀生可以選擇的機(jī)構(gòu)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)讀中心
復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在高考培訓(xùn)方面有一定的經(jīng)驗(yàn),也可以聚集同樣復(fù)讀的學(xué)生,形成復(fù)讀的學(xué)習(xí)氛圍。然而,一些復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施較差,往往不具備良好的住宿條件和缺乏體育設(shè)施,無(wú)法滿(mǎn)足復(fù)讀考生在高壓學(xué)習(xí)下的生活需求,更難進(jìn)行體育鍛煉,調(diào)節(jié)身體機(jī)能。更重要的是,一些復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有專(zhuān)職教師,由兼職教師擔(dān)任,難以保證高質(zhì)量的教學(xué)。
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