廣州新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
學(xué)校采用的這種封閉管理，可以很好的幫助學(xué)生減少娛樂時(shí)間嗎，全身心投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，這種模式的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，同學(xué)之間相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
復(fù)讀生在家自學(xué)如何報(bào)名高考？
填寫復(fù)讀生報(bào)名時(shí)，要特別注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中。他們不應(yīng)該填寫曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而應(yīng)該根據(jù)戶籍所在地的區(qū)縣填寫某區(qū)縣的往屆學(xué)生。至于考試號(hào)，復(fù)讀生可以填寫去年的考試號(hào)，號(hào)碼在去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角。注意，網(wǎng)上報(bào)名只是高考報(bào)名流程的第一步，網(wǎng)上報(bào)名號(hào)不是考生號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)。下一次現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)還需要按照各區(qū)縣的要求在指定日期攜帶指定證件進(jìn)行報(bào)名。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
作為中國(guó)著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日，新東方已經(jīng)在全國(guó)103個(gè)城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書店以及1518家學(xué)習(xí)中心，擁有超過45700名教師，累計(jì)面授學(xué)員超6260萬人次。
招生對(duì)象：
①具有廣東省戶籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開課時(shí)間：
2025年8月~2026年高考
科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史。政治、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
作為復(fù)讀生的學(xué)習(xí)方法
回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。
①師資：四類人才（985,211,碩士，師范類）主打老師本身資質(zhì)好，在經(jīng)過新東方系統(tǒng)的培訓(xùn)，就可以把更好的方法傳授給學(xué)生；
②教材：新東方自主研發(fā)，本地化，貼合高考考點(diǎn)；
③教學(xué)方法：七步法，本身就是我們新東方老師研發(fā)，在課前，課中，課后 整體的幫助孩子學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)；
④AI智能輔助：幫助孩子完整的記錄學(xué)習(xí)軌跡，清晰的分析出孩子的薄弱點(diǎn)；讓老師和班主任更好的為孩子提升；
⑤老師責(zé)任度：課后主動(dòng)找學(xué)生答疑，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們老師全天在校，隨時(shí)做好幫孩子們解決學(xué)習(xí)問題；
⑥培優(yōu)補(bǔ)差：我們會(huì)每周都開設(shè)培優(yōu)或補(bǔ)差課程，針對(duì)高分學(xué)生繼續(xù)培優(yōu)；針對(duì)低分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差；
高考復(fù)讀的積極意義
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想：高考成績(jī)往往在很大程度上決定了考生未來的發(fā)展方向。對(duì)于那些有明確目標(biāo)（如進(jìn)入頂尖高校、選擇熱門專業(yè)等）但第一次高考未能實(shí)現(xiàn)的考生來說，復(fù)讀可能是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑。例如，一個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)非常熱愛的考生，如果第一次高考成績(jī)未能達(dá)到醫(yī)學(xué)類院校的錄取分?jǐn)?shù)線，復(fù)讀一年可能會(huì)讓他有機(jī)會(huì)進(jìn)入理想的醫(yī)學(xué)專業(yè)，開啟自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想之旅。
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