重慶勤思優(yōu)才教育以學員為中心，1 對 1 輔導的針對性、小班教學的互動性，結合學員學習水平與難點，制定專屬教學方案。學習規(guī)劃師全程陪伴，課堂互動頻繁，為學員帶來優(yōu)質(zhì)學習體驗。?

一至六年級學生

面對面授課

一對一、小班課、多人班

小學語文：
小學語文授課內(nèi)容主要涵蓋漢語拼音、識字寫字、閱讀、作文等各模塊，全 方位鍛煉聽、說、讀、寫、思等能力，為小升初做準備。
小學數(shù)學：
小學數(shù)學授課內(nèi)容主要涵蓋加減乘除四則運算、小數(shù)及分數(shù)運算、應用題解題、幾何知識的初步簡單的方程運算、常見數(shù)學定律及公式等，小學數(shù)學輔導重在奠定數(shù)學基礎、啟蒙思維能力、養(yǎng)成良好學習習慣，為小升初做準備。
小學英語：
小學英語授課內(nèi)容主要涵蓋單詞短語、簡單日常用語對話、聽說讀寫訓練、四 大時態(tài)簡單語法與詞性了解、英語學習方法及習慣興趣培養(yǎng)等，為小升初做準備。

石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、重光、大學城、陳家橋、汽博、南開步行街

全 方位多維度診斷學生階段性學習情況，清晰呈現(xiàn)學生不同維度的長短版、優(yōu)劣勢

1、多維度

從知識掌握情況；學習動力、學習方式等；多維度進行測評診斷

2、精準性

精準定位每一位學生的知識薄弱項，讓學習更科學更高 效

3、全 方位

入學測、預習測；階段測等不同類型；為學生進行診斷測評與定位

4、動態(tài)化

階段性測評，實時監(jiān)測階段所學成果，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整授課策略

方老師：七年高中數(shù)學從教經(jīng)驗，一直致力于高中尤其是高三數(shù)學教學，專業(yè)基礎扎實豐富，課程設計感強，能準確把握教學進度和學生吸收程度，并根據(jù)學生的學習情況實時調(diào)整內(nèi)容安排，課程滿意度極高。

李老師：川外英語專業(yè)畢業(yè)，從事小初高英語教學多年，尤其擅長初、高中英語教學，專業(yè)能力強，學生認可度和家長滿意度很高。

秦老師：化學教育本科學歷，從事初高中化學教學，教學風格寓教于樂，亦師亦友，因材施教，根據(jù)不同層次學生，制定相應的教學提分方案，注重學生的獨立個體。

劉老師：從事初中語文教學多年，熱愛教育事業(yè)，講課親切自然，教育教學中遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點，全心全意為孩子服務，善于與學生溝通，與學生亦師亦友。