勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育是一家專(zhuān)注于中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京，目前已在70多個(gè)城市開(kāi)設(shè)100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有6000多名教職工，輔導(dǎo)教師以專(zhuān)職教師為主，85%以上具有本科學(xué)歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國(guó)-家級(jí)重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

1、高效復(fù)習(xí)

首先，在沖刺的時(shí)候參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，可以幫助學(xué)生更加高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于高三需要復(fù)習(xí)的科目很多，復(fù)習(xí)的任務(wù)量也較大，所以僅靠學(xué)生自己一個(gè)人是很難完成的，這時(shí)更需要讓孩子參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)老師的幫助下系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣也能省去自己翻閱資料的時(shí)間，同時(shí)提高復(fù)習(xí)的效率。

2、查缺補(bǔ)漏

其次，參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)還能幫助學(xué)生更好的查缺補(bǔ)漏。有些學(xué)生選擇自己復(fù)習(xí)，但因?yàn)樾枰獜?fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太多，而且比較瑣碎，所以很容易出現(xiàn)遺漏。為了避免這種情況的出現(xiàn)，最好還是讓孩子參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。有了老師的幫助，可以帶領(lǐng)孩子構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的薄弱之處。

3、有側(cè)重復(fù)習(xí)

最后，參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)還能幫助學(xué)生有側(cè)重的進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如有的學(xué)生出現(xiàn)偏科的情況，如果想要改善，就需要在這門(mén)科目上花費(fèi)更多的時(shí)間，這也很有可能會(huì)影響到其他科目的正常復(fù)習(xí)。這時(shí)就可以參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)突出的學(xué)習(xí)問(wèn)題制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，更有針對(duì)性的進(jìn)行單科提升。

總的來(lái)看，高考前的沖刺階段還是有必要參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的，這樣可以幫助學(xué)生更好的準(zhǔn)備高考。