在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，很多孩子的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法達(dá)到正確的發(fā)音要求，還有一些常見(jiàn)的問(wèn)題：比如把雙元音變成一個(gè)單位，還經(jīng)常發(fā)生在閱讀單詞時(shí)拖拉的現(xiàn)象。那么長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)啟蒙輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家比較好呢？

長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好?為了了解兒童外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是我在網(wǎng)上查閱了很多資料，了解和對(duì)比了好幾家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果更有保障。至于哪家好這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選覺(jué)得i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教的兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是師資水平還是口碑都挺不錯(cuò)，這些外教來(lái)自于英美加等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐國(guó)外家，英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)價(jià)格比較優(yōu)惠。孩子在i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心學(xué)習(xí)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步不少，在教學(xué)各方面也挺不錯(cuò)的，那么i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)在兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊，有哪些方面的優(yōu)勢(shì)呢?

1. 教師質(zhì)量不錯(cuò)，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的外教有歐美外教和菲律賓外教等國(guó)家的教師，在上課學(xué)習(xí)英語(yǔ)這塊，教師比較負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在上課的時(shí)候還是外教一對(duì)一教學(xué)。

2. 上課方便，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心為您解決奔波勞苦與安全問(wèn)題，花更少的時(shí)間和費(fèi)用，收獲更好的效果。利用ipad、手機(jī)、電腦等工具，在家即可讓孩子享受高品質(zhì)的英語(yǔ)教育。

3. 價(jià)格優(yōu)惠，在了解i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心之前，我以為學(xué)習(xí)價(jià)格比較高，但是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的學(xué)習(xí)價(jià)格超出了我的想象，價(jià)格非常的合理。

4. 學(xué)習(xí)課程好，我對(duì)比了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的教材質(zhì)量真的很好，像i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心引進(jìn)國(guó)外科學(xué)地理教材，國(guó)外小學(xué)教材還是其他的學(xué)習(xí)教材，感覺(jué)教材都很好，很適合孩子的使用和學(xué)習(xí)。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)：

1、增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。如果孩子有興趣學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，他在課堂上的注意力會(huì)更加集中，課堂的效果也會(huì)更好。反之，如果孩子沒(méi)有他們所理解的愛(ài)好和沖動(dòng)，他們不僅會(huì)在課堂上非常小心，危及他們的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)危及其他同學(xué)。培訓(xùn)班的老師通常會(huì)為學(xué)生設(shè)置不同的游戲，讓他們參與其中，獲得歸屬感和滿足感，這樣就可以不用多花時(shí)間在課堂上保持紀(jì)律。

2、提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

如今，大多數(shù)培訓(xùn)班都專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)一些外教來(lái)教學(xué)生如何說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。外教的小說(shuō)也是用英文寫(xiě)的，所以英文發(fā)音還算標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下，從小學(xué)習(xí)和訓(xùn)練您的孩子，這樣可以保證孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平快速提高。此外，外籍英語(yǔ)教師通常會(huì)繼續(xù)以學(xué)生從未了解過(guò)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這可以進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)主動(dòng)性。同時(shí)，您可以使用西方國(guó)家的邏輯教育您的孩子。

1.我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)提高英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng)。

2.尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3.如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)。比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境?？梢詫?duì)自己描述所看到的景物，英語(yǔ)口述自己正在作的事情。

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持——口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

請(qǐng)注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開(kāi)始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和提高英語(yǔ)口語(yǔ)流利度。