VIP一對一

多方位立體式教學管理體系，確?？忌焖偬岱?。

3—8人小班

學生學習互助互補的同時，也形成課堂的良性競爭，提升學生自發(fā)性解決學科難題的能力。

10人大班

有很好的學習氛圍，幫助學生更好的進入狀態(tài)。

教育規(guī)劃師

進行學科診斷，前期定制個性化輔導(dǎo)方案;

學習管理師

家長、學生、教師三向溝通，全程回訪反饋;

時間利用

專門效率手冊規(guī)劃學習，早有英語聽力，晚有統(tǒng)一自習，走廊有公式定理，錯題會APP，規(guī)整碎片時間。

老字號教學品牌

關(guān)注學生需求，滿足學生需要，牢抓教學質(zhì)量，提高學習效果。

高考復(fù)讀生要學會正確評價自己，運用積極的心理暗示，樹立自信。
有人說自信來自成功的心理暗示，自卑來自失敗的心理暗示是有道理的。心理暗示是人類心理活動中意識思想發(fā)生部分與潛意識行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指導(dǎo)，它會告訴你注意什么，追求什么，致力于什么，如何行動，所以它可以控制影響你的行為。積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇，采取行動，獲得成功和消極的心理暗示，會拒絕和失去成功。我們的一些學生往往貶低自己，不能正確評價自己，經(jīng)常接受我不會、我很愚蠢、我什么都失敗了等消極的心理暗示，從而產(chǎn)生一切都不如人的自卑感。這只會引起和加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己陷入螺旋式的加速恐懼反應(yīng)。與其讓消極的心理暗示傷害自己，不如讓積極的心理暗示保護自己，激勵自己？從積極的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，正確評價自己，然后用積極的言語暗示自己！

復(fù)讀一年后成績不如今年？

綜合分析學生各方面情況，制定出符合學生學習特點的規(guī)劃，一位老師執(zhí)教一名學生，有針對性輔導(dǎo)。

不能適應(yīng)新教師的授課方法？

學習計劃+自學能力雙養(yǎng)成：挖掘?qū)W習興趣，注重寓教于樂，讓孩子在輕松活潑的氛圍中養(yǎng)成良好的學習習慣。

復(fù)讀后明年新高考改革有變動？

即將進入學習新階段，學習和生活都會有大變化，孩子該如何應(yīng)對？這個暑假，思維轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

不能有效利用時間？

查漏補缺增強信心：獨特解題技巧，多元化分析孩子薄弱點，均衡各科發(fā)展，查缺補漏，增信心，打好集訓(xùn)基礎(chǔ)！

復(fù)讀會疲憊沒有斗志？

畢業(yè)問題迫在眉睫 做好短期突破;作為畢業(yè)年級學生，做好心理疏導(dǎo)，差缺補漏，增強;學習信心，讓復(fù)習做到事半功倍，沖擊理想學校！

不能隨時找老師答疑？

為了改善公立學校中學生找不到教師答疑的情況，戴氏復(fù)讀為所有在讀學員提供答疑服務(wù)。學生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時解決。