口碑

教研專業(yè)化，學員、家長評價好，現(xiàn)有學員來源中，約50%的學員由老學員推薦

師資

各學科精英教師，秉承教研結(jié)合傳統(tǒng)，匯聚全川優(yōu)秀高中師資力量；

教研

優(yōu)秀教師相互溝通，交流經(jīng)驗，掌握考試改革的第1手資料；

效果

學習成績的提高，學習習慣的改善，甚至是對學習，對家長，對人生態(tài)度的改變。

針對藝考生文化成績薄弱，定制化輔導教學方案，面對基礎(chǔ)差、偏科等學習問題，一對一解決學習難題，面對藝考文化成績，定位準、效率高，直擊各大院校錄取分數(shù)線

文化成績復習不及時

很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復習時間太短。

文化課學習方法錯誤

盲目購買復習資料，拼命刷題，導致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。

沒有學習計劃 追求面面俱到

復習分不清主次，沒有抓重點和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。

忽視單科成績 盲目跟從文化生學習

藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。

單一科目的偏科成績下滑

偏科是許多藝考生都存在的問題，學不進去和厭學成為主要的問題，如何去改變厭學心理，針對偏科的科目訓練。

長時間丟下文化課 “欠賬”太多

很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學習愛答不理。導致文化知識跟不上進度，

復習時間太短導致的緊張焦慮

大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復習，時間段、見效慢導致心理產(chǎn)生自我否認。

勵志教育缺乏

有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導對未來比較迷茫，對自己不負責任，覺得沒希望，破罐子破摔。

針對情況

家住地址遠;基礎(chǔ)薄弱，沒掌握考試考點，沒有完整學習系統(tǒng)、學習規(guī)劃，個別科目瘸腿現(xiàn)象，成績普遍低下，學習吃力，自主能力差，學習興趣低落;平時家長比較忙顧不上孩子學習。

解決策略

采取全托管教學，結(jié)合考試大綱主要是幫助學生理解與掌握各科基礎(chǔ)知識，夯實每一個基礎(chǔ)知識點，構(gòu)架知識框架，教授典型題型，授課過程培養(yǎng)學生學習、監(jiān)督、應(yīng)試能力，以及激發(fā)學生學習熱情，拓展學生知識，訓練學生能利用基礎(chǔ)知識解決典型題目和綜合題型的能力。使學生在短期內(nèi)掌握知識考點從容應(yīng)對考試、成績得以突破。