龐大學(xué)習(xí)庫(kù)，具有工作與生活的方方面面，讓你在真實(shí)場(chǎng)景下，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)交流

針對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力而設(shè)計(jì)，通過(guò)浸入式的英語(yǔ)情景，讓學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，掌握有用的口語(yǔ)能力。

零基礎(chǔ)

完成零基礎(chǔ)上、下課程的學(xué)習(xí)，可以順暢銜接過(guò)度到L1級(jí)別的學(xué)習(xí)，為之后的級(jí)別奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初級(jí)

輸入/練習(xí)/糾正/互動(dòng)/隨心發(fā)揮；通過(guò)掌握常見(jiàn)話題場(chǎng)景下的詞匯和句型，達(dá)到用英語(yǔ)正常溝通的水平。

中級(jí)

輸入/練習(xí)/思考/討論；通過(guò)對(duì)不同話題的探討，不斷加深語(yǔ)言的準(zhǔn)確度，達(dá)到和外國(guó)人流利溝通的水平。

高級(jí)

引入/討論/文化剖析；對(duì)不同社會(huì)現(xiàn)象文化的探討，形成英式思維，達(dá)到在英語(yǔ)場(chǎng)景下的英文的流利使用。

美聯(lián)英語(yǔ)，全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，下設(shè)通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、國(guó)際教育、在線英語(yǔ)幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語(yǔ)需求的同時(shí)，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司，創(chuàng)立于2006年，目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市，擁有精英團(tuán)隊(duì)3000余名，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，提供實(shí)用英語(yǔ)、海外考試培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、在線英語(yǔ)四大類產(chǎn)品，滿足成人及青少年的各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬(wàn)人，行業(yè)增速第一，并投資千萬(wàn)，整合7家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力打造全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌NO.1。

1.我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

2.要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

3.學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。