1.邊聽邊記，巧用符號。

聽課過程中，老師會說到哪里是選擇題考點，哪里是簡答題考點，選擇題可以用“X”標記，簡答題可以用“J”標記。不要在教材上劃很多的下劃線，這樣會加重你的思維負擔(dān)，用括號括起來即可，其中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵數(shù)字再用下劃線或波浪線劃出。重要的內(nèi)容用“”標記，了解的內(nèi)容可以用“L”標記，一時無法理解的內(nèi)容可以用“?”標記，符號標記要盡量整齊統(tǒng)一，不要亂涂亂畫，以免影響你今后的復(fù)習(xí)。

2.編寫記憶口訣。

長篇大論的內(nèi)容記憶起來難度很大，尤其是實務(wù)，需要背誦的點很多。在第一遍復(fù)習(xí)教材的時候，你可以參考網(wǎng)上的記憶口訣，選擇一種適合你的，或是自己根據(jù)關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞編一個專屬于你自己的記憶口訣，添加在需要背誦記憶的內(nèi)容旁邊。把很多個小點的內(nèi)容整合成一個短短的口訣，這樣可以幫助你更快更好地記住那部分內(nèi)容。

3.畫簡圖。

實務(wù)的技術(shù)部分，有些需要結(jié)合圖解才能更好理解?？梢栽谙嚓P(guān)內(nèi)容旁邊的空白部分畫個簡圖，比大段文字的記憶方便多了。比如建筑實務(wù)教材中“不得在下列墻體或部位設(shè)置腳手眼”這段話中，一共有8個小點，其中1-5點的內(nèi)容有很多數(shù)據(jù)，我們完全可以畫一張簡圖，在上面標上角度和距離，就能很好理解和記憶了。

4.繪制表格。

我們常常有這種體會，看上去很復(fù)雜的內(nèi)容，如果做成表格，便會變得簡單明了，容易記在腦子里。這個方法在公共課中經(jīng)常會用到。整段整段的文字，很難記憶，可以把相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容整合到一個表格里，列出提綱挈領(lǐng)，這樣就能很直觀得看出它們的關(guān)系和差異，記憶起來事半功倍。

5.做思維導(dǎo)圖。

這個步驟你可以在電腦上做，也可以自己用筆在筆記本上做?？梢詮?fù)習(xí)完一個章節(jié)做一個章節(jié)的，在做的過程中你勢必得回憶那一部分內(nèi)容的框架和關(guān)鍵點，也是對所學(xué)知識進行了一遍梳理和鞏固。這個過程做到提取關(guān)鍵字詞就可以，沒必要逐字摘抄，復(fù)制粘貼。

6.標記真題。

在做歷年真題的時候，一定要把年份、題型在書中用紅色或特殊顏色勾畫出來。做完這一步，你會發(fā)現(xiàn)雖然考試總會考一些犄角旮旯的地方，但是重者還是恒重。尤其是三門公共課，把真題的部分吃透，你就已經(jīng)拿到不少保底分了。

7.臨考標注。

臨考前的點題階段，可以把老師說的重要內(nèi)容和三頁紙之類考前材料里的重要內(nèi)容用熒光標記筆在教材上標記起來，有針對性得進行背誦記憶。

心理學(xué)里說記憶是經(jīng)過有意識的加工，才能變成長時記憶，其中記筆記就是有意識記憶很有效的一種方法，我們在一建復(fù)習(xí)過程中一定要學(xué)會做對筆記，做好筆記!這對你的課后鞏固和階段復(fù)習(xí)都是大有益處的。