高三生必備技能：提高夜間學習效率方法
1.減少學習時的干擾
在使用電腦學習時，不要開QQ/之類的聊天工具，郵件也不要開，最大限度的減少網絡干擾。手機最好也關掉或改為靜音，放在不被打擾的地方，當然，刷提分App除外。清理桌面，把能干擾你的東西都收好。
2.比較煩的時候，試著馬上開始學習
有時候自己情緒受到干擾，經常覺得學習沒有思路，不知道從哪里開始。其實你會發(fā)現，當強迫自己開始學習后，很快就會進入狀態(tài)。當然，如果你遇到狀態(tài)特別不好比較極端的時候，心情一直靜不下來，那你還是睡覺吧，這種時候就是學習估計也學不進去。睡不著的話，可以瘋狂做俯臥撐，做到越不來為止，累了的時候，自己就會睡了。
課程簡介
勵學個性化教育一切以學生為中心，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，最大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。
適合高三年級的學生
主要授課模式：1對1/精品小班
學習目標：備戰(zhàn)高考，沖刺高考。
1：定位考生需求，突破傳統(tǒng)復習模式，規(guī)范輔導教學；
2：授課緊貼中高考，直面考點，考什么講什么；
3：多年畢業(yè)班帶課教師，提升學習與復習備考效率；
4：夯實基礎，化繁為簡，盡可能掌握高考80%知識點；
5：復習抓重難點抓考點，有限時間爭取較多有效得分；
6：規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
7：通過考練結合，鞏固學習效果，穩(wěn)定備考狀態(tài)。
資深老師
多年畢業(yè)班授課經驗研究試題，把握考試風向圍繞知識點進行知識網格化不同層次學生的題型訓練
高效課堂
“靶向”和“反復滾動式”教學模式，牢固掌握必考知識點，天天練周周測、月月考，模擬高強度精準測試
專屬教案
專屬教案：個性化學習檔案（診斷報告、學情分析、各類試卷、成長記錄等）定期會診并調整授課方案
高三生陷入題海的認識誤區(qū)：
誤區(qū)1.做習題追求答案，重結果不重過程。
一些學生做題，得出答案就結束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結，沒有舉一反三，過分追求結果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處，學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習慣，復習效果妙不可言。
誤區(qū)2.題目做得多收獲多，重數量輕質量。
不少學生潛意識中認為習題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆高三學子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數學生來說要果斷拋棄，要重視做題的質量而非數量。
?顧客至上
優(yōu)質教學.專業(yè)服務
專業(yè)立身
規(guī)范管理.流程專業(yè)
責任立信
勇于擔當.全力拼搏
高考復習方法：?保障閱讀量，積累詞匯
如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
歷史可以根據時間節(jié)點進行復習，歷史課本的編撰，通常都是根據時間順序來呈現的，當然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。
地理根據高考地理題型整理歸納重要知識點。通過對以往高考試題的分析總結發(fā)現，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現出來，因此根據高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。
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