藝考生文化課針對性課程訓(xùn)練

針對藝考生文化成績薄弱，定制化輔導(dǎo)教學(xué)方案，面對基礎(chǔ)差、偏科等學(xué)習(xí)問題，一對一解決學(xué)習(xí)難題，面對藝考文化成績，定位準(zhǔn)、效率高，直擊各大院校錄取分?jǐn)?shù)線

藝考生文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃

要行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃

幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。戴氏教育通過輔前精準(zhǔn)測評，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的!

要效果明顯的復(fù)習(xí)模式

一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對基礎(chǔ)薄弱的藝考生來說，時(shí)間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。而戴氏教育專為藝考生打造的一對一文化課輔導(dǎo)以及2-6人全托小班輔導(dǎo)，是能在短時(shí)間內(nèi)大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式!

要專業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

面對復(fù)習(xí)困惑，學(xué)校的老師是否能夠給你有用的建議：各個(gè)學(xué)科到底該怎么去復(fù)習(xí)?遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題，還有沒有更加有效的方法?......現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握”。

要管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)

戴氏教育不僅能幫助學(xué)生漲成績，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在戴氏的課上和課后都有專門的老師管理，絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況!真正為藝考生著想的機(jī)構(gòu)，從來不怕被比較和質(zhì)疑!

文化沖刺 助力藝考

“補(bǔ)”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝考生而言，最關(guān)鍵的就是抓住80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“抓”重點(diǎn)

高考題目各個(gè)知識(shí)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“提”技巧

藝術(shù)生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加的文化課考試相對較少，在考試技巧中和經(jīng)驗(yàn)相對較少。在考場中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，以技巧取勝。

“練”真題

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

戴氏藝考文化老師 藝考變“易考”

藝考文化課集訓(xùn)中心，通過27年的教學(xué)實(shí)踐，逐步確定了以"中高考"為核心，帶動(dòng)其他小初高年級(jí)的特色教學(xué)模式。

李奇 講師

在公立學(xué)校從事高三畢業(yè)班生物教書工作，后進(jìn)入戴氏高考*輔導(dǎo)中心理科教學(xué)部，從事工作以來，崇尚以愛和耐心感化孩子，走進(jìn)學(xué)生的世界，做良師益友。

徐營營 講師

畢業(yè)于四川大學(xué)，數(shù)學(xué)系高材生。連續(xù)從事高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對高考數(shù)學(xué)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提倡“分層教學(xué)法”：重技巧，重方法，重題型，反復(fù)練習(xí)，做到模板題型不失分，其他題型多得分”。