托福聽力：那些困擾你的美式英語。美式英語對我們來說最大的問題就是不熟悉美式發(fā)音特點(diǎn)，而且我們普遍缺乏美式英語浸泡的環(huán)境，所以聽到純正的美式英語我們就慌了神，那我們應(yīng)該怎么面對美式英語呢？

對于廣大中國考生來說，大家普遍缺乏美式英語浸泡的環(huán)境，導(dǎo)致在聽力中遇到純正美語時(shí)，往往會(huì)慌神， 而慌神的原因，往往因?yàn)閹c(diǎn)：

托福聽力：01不熟悉美式發(fā)音特點(diǎn)

1 連讀

簡單來說，連貫講話自然會(huì)出現(xiàn)連讀現(xiàn)象，在中文中也同樣存在，例如傳統(tǒng)的北京方言。 連讀的各條規(guī)則在此處不作列舉，我們只看一條：“后面單詞以 h 開始，則前面單詞結(jié)尾 音直接與后面單詞的元音連讀，此處 h 很少發(fā)音”，比如 TPO49 Lecture3：“Well,foronething,they'vegotthickhairallovertheirbody,evenontheirnoses.”許 多同學(xué)被錄音內(nèi)容的 thickair迷惑，并未聽出原句關(guān)鍵詞的意思。

2 “t”的濁化

同樣，t 的濁化發(fā)音規(guī)則不作贅述，我們也只看一條：當(dāng)“t”出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間 且處于非重讀位置的時(shí)候，/t/需要經(jīng)過從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個(gè)近似于/d/ 的 音， 例 如：water → wader，writer → wrider，metal → medal，better → bedder， city → cidy 等。

托福聽力：02較少接觸美國俚語

托福聽力當(dāng)中，俚語的出現(xiàn)不勝枚舉，它是百姓在生活當(dāng)中總結(jié)出來通俗順口并具有 地方色彩的語言。然而，同學(xué)們通常出現(xiàn)以下理解上的錯(cuò)誤：

1 望文生義

讓我們直接來看一個(gè)出現(xiàn)在TPO 12 Conversation 1的例子：

What does the professor mean when she says this?

重聽內(nèi)容：tell me about it

A.Sheunderstandsthestudent'sproblem.

B.Shewantsthestudenttoexplainhiscomment.

C.Shedidnothearwhatthestudentsaid.

D.Shedoesnotacceptthestudent'sexcuse.

錄音原文

Professor:Yes,Iwouldjuststicktothetopic.Anythingunrelatedtotheuseofnatureimagehasnoplaceinthepaper,allthattangentialmaterialjustdistractionfromthemainargument.

Student:Yeah,Ineverknowhowmuchtoinclude.Youknow... wheretodrawtheline?

Professor:Tellmeaboutit!Allwritersstrugglewiththatone.Butit ' ssomethingyoucanlearn.Thatwillbecomemoreclearwithpractice.

我 相 信 每 個(gè) 人 都 能 理 解“tellmeaboutit”這句話的字面意思，就是“告訴我吧，跟我說說吧”，如果這樣理解的話，表示教授希望近 一步了解下去。但是，這句話在美國俚語中通常表示為贊成對方說的話，理解為“可不是嘛”，“那 當(dāng)然啦”。原文說學(xué)生說自己都不知道在論文中 到底需要包含哪些內(nèi)容，教授這里所說的“tellmeaboutit”表示贊同學(xué)生所說的話，后面緊接 著解釋了一句“所有作家都會(huì)糾結(jié)這一點(diǎn)”，表 示不是只有這個(gè)學(xué)生有這個(gè)疑問，對應(yīng) A。

2 聽不出反諷語氣

再來看一個(gè)TPO 17 Conversation 2的例子：

What does the woman imply when she says this?

重聽內(nèi)容：quite a sacrifice

A.Shethinksthemanshouldkeephisjobasawaiter.

B.Sheisgratefulthatthemaniswillingtoworklongerhours.

C.Themanwillhavetomakemanysacrificestoachievehisgoals.

D.Themandoesnotappreciatetheopportunitysheisofferinghim.

錄音原文

Manager:Letmesee,Iamofferingyousomethingthathasthehoursyouwant,itisrighthereoncampus,andyoumakeasmuchmoneyasyoudidbeingawaiter,quiteasacrifice.

本題上文講述男生因?yàn)樗饺嗽颍幌虢蛹{經(jīng) 理提供的餐廳后廚工作，而想要餐廳服務(wù)員的工作。 本題重聽部分從語氣上聽，能知道經(jīng)理已經(jīng)有些不滿。從內(nèi)容上聽，經(jīng)理說我已經(jīng)給你理想時(shí)間段的工作，而且就在學(xué)校里，賺的錢又和當(dāng)服務(wù)員一樣多，可見經(jīng)理對于男生不僅猶豫要不要接工作，而且絲毫沒有對她表示感謝，對應(yīng) D。

3 缺乏相關(guān)文化背景

備考時(shí)，我強(qiáng)烈建議同學(xué)們應(yīng)該事先了解北美 校園文化，能讓考試事半功倍。比如，新生進(jìn)校 園，等待大家的第一個(gè)項(xiàng)目是 orientation，接下 來你會(huì)有數(shù)不清的 project 和 presentation，最 怕到了 due 還要 rewrite，遇事可以放心大膽地問 mentor，tutor 或 advisor，閑來無事可以參加各種 workshop。以上背景詞匯，你熟悉的有幾個(gè)呢？

除道出以上幾點(diǎn)原因之外，下面給大家分享一 下遇到含有地道美語的重聽題，應(yīng)該如何解決：

正確選項(xiàng)與原文同義替換

舉例TPO 10 Conversation 2

What does the man mean when he says this?

A.Hethinksthestore'spolicyistoostrict.

B.Heishappythatthewomanhasagreedtohisrequest.

C.Heissurprisedatthewoman' ssuggestion.

D.Heisannoyedthatheneedstogivethewomanmoreinformation.

錄音原文

Student:Hmm...Well,thisIwasn' texpecting.Imean...uh...Wow!

該題重聽部分出現(xiàn)得比較突兀，學(xué)生可能記不 清楚上下文語境。重聽部分可理解為“哇，這我真 沒有想到”同義替換 C 選項(xiàng)的 surprised，學(xué)生認(rèn) 為工作人員的建議讓他出乎意料。

通過語氣猜測正確含義

舉例TPO 19 Lecture 1

What can be inferred about the professor when she says this?

A.Sheisnotsurewhatcauseslanguagestochange.

B.Shedoesnotthinkthatlanguageschangequickly.

C.Shethinksafactshejustmentionedaboutlanguagemightbehardtobelieve.

D.Shethinkslanguagesevolveddifferentlyinthepastthantheydonow.

錄音原文

Anotherissueisthatlanguagesevolvedverygraduallybutthetreemodelmakesitlookliketheyevolveovernight,liketherewasadistinctmomentintimewhenamotherlanguagecleanlybrokeoffintodaughterlanguages,butitseemstomeitprobably wasn'tquitelikethat.

該題重聽部分錄音能聽出非常明顯的否定語 氣，表示教授不贊同語言是一夜之間進(jìn)化完成的， 對應(yīng) B。

通過重聽句子的邏輯進(jìn)行判斷

舉例TPO 20 Lecture 4

Why does the student say this?

A.Hewantstosupporttheprofessor'spointwithanexample.

B.Heisgratefultheprofessorhasansweredhisquestion.

C.Theprofessor'sexplanationcontradictshisownexperience.

D.Theprofessormaynotbelieveheistellingthetruth.

錄音原文 

Professor:...sooneofitsadaptationsisbasicallycamouflage.Inotherwords,itscoat,itsfur,turnsfrombrowninthesummertowhiteinthewinter,whichmakesitharderforthehare'spredatorstoseeitagainstthewhitesnow.

Student:Yeah,butIcouldswearIrememberseeingrabbitsinthesnowacoupleoftimes,Imeanhares,thatwerebrown.

該題重聽部分為學(xué)生講的話，他認(rèn)為自己的經(jīng)歷和教授所講述的內(nèi)容有沖突，并伴隨有明顯 表示轉(zhuǎn)折邏輯詞but，所以對應(yīng)選項(xiàng)表示有沖突 （contradicts）的一項(xiàng) C。

以上就是中山美聯(lián)英語為大家整理的托福聽力：那些困擾你的美式英語的全部內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?/p>