健康管理師培訓(xùn)涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊；特殊人群健康管理常見慢*健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。

課程涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和較新理念的同時，尤其突出健康管理師在實際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。

精品導(dǎo)學(xué)

分析健康管理師政策背景、市場前景，幫助考生認(rèn)清行業(yè)形勢，積極投入備考。

考點精講

精細(xì)化系統(tǒng)梳理教材考點，深度剖析教材重難點、易錯易混淆點。

核心考點直播

定期進(jìn)行專項考點直播課，一節(jié)課解決一個考試重點問題，深化所學(xué)內(nèi)容。

精練習(xí)題

與精講相結(jié)合，按章節(jié)練習(xí)強(qiáng)化考點，做到學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)化鞏固。

強(qiáng)化沖刺

提煉教材重要考點，濃縮總結(jié)歷年高頻考點，減輕學(xué)員的記憶負(fù)擔(dān)。

考前點題

以考前直播的形式，講解2套模擬試卷，幫助考生快速查漏補(bǔ)缺。

課程對象：

想?yún)⒓影踩こ處熆荚嚺嘤?xùn)的學(xué)員

教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)員順利通過安全工程師考試

指導(dǎo)內(nèi)容：

一輪復(fù)習(xí)中精講所有的知識單內(nèi)容，讓學(xué)員可以將概念類的定義吃透，書本教材是主要的備戰(zhàn)指南；二輪復(fù)習(xí)期間，重點強(qiáng)化提升，內(nèi)部精心編制的講義以及真題用來提升學(xué)員的做題速度做題思路，學(xué)員一輪復(fù)習(xí)中沒有掌握住的知識點詳細(xì)的講解，重點的分析，難點環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)提升，直至學(xué)員全面掌握！非常關(guān)鍵的主要就是點題沖刺，讓學(xué)員在關(guān)鍵環(huán)節(jié)掌握住更多的答題方法。在心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。

國家政策重點支持

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出：至2030年，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬億，成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。目前，大健康產(chǎn)業(yè)是世界上增長最快的產(chǎn)業(yè)之一。

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出：國家衛(wèi)生健康工作將從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?，“治未病”的大健康產(chǎn)業(yè)被視為未來的黃金產(chǎn)業(yè)。

《健康管理藍(lán)皮書：中國健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2018)》指出：人社部將健康管理師列為知識-技能型職業(yè),并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。

專業(yè)人才缺口龐大

在發(fā)達(dá)國家，健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%，而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%，潛力巨大，市場有待挖掘。

我國大健康產(chǎn)業(yè)以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為主，市場占比分別達(dá)到50.05%、33.04%；健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%，但照目前形勢來看，增長迅速，極具發(fā)展?jié)摿Α?/span>

我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預(yù)計1000萬。