成都元亨職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校于2015年成立，經(jīng)成都市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，后經(jīng)四川省教育廳審批，教育部陽光平臺(tái)備案，成為具備獨(dú)立法人資格的學(xué)校，學(xué)校主要開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人高等教育、自學(xué)考試和國(guó)家開放大學(xué)等學(xué)歷提升工作。

涵蓋學(xué)歷層次：高中起點(diǎn)專科、高中起點(diǎn)本科、?？破瘘c(diǎn)本科、本科第二學(xué)歷、在職研究生等不同層次和專業(yè)的學(xué)歷教育服務(wù)

學(xué)歷提升類型：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人高等教育、自學(xué)考試和國(guó)家開放大學(xué)

合作院校：天津大學(xué)、南開大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、鄭州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都醫(yī)學(xué)院、成都理工大學(xué)、四川工商學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西航天職業(yè)大學(xué)、國(guó)家開放大學(xué)

摘要學(xué)習(xí)法：在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的摘要進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要，它有助于知識(shí)的深化。

邏輯分類法：自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

做題拓展法：很多復(fù)習(xí)參考書的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)，也可以了解更多的題型。

爭(zhēng)論提問法：真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮；適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問。

重復(fù)學(xué)習(xí)法：當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

在與各大高校合作辦學(xué)過程中，元亨職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校獲得了諸多高校的一致認(rèn)可。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境良好，學(xué)習(xí)設(shè)施完備，教務(wù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)盡責(zé)，學(xué)校教務(wù)體系成熟，曾經(jīng)多次獲得“年度優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”稱號(hào)、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀合作獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，教務(wù)人員曾多次獲得“優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)。