學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質(zhì)量。
"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務(wù)，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

一、我們應(yīng)該總結(jié)我們所學的知識。

例如，在初中階段，力學、速度和電之間沒有太大的關(guān)系。與高中不同的是，力學與運動學的關(guān)系很密切。因此，我們必須學會總結(jié)每一部分，這有利于加強對知識的理解，也有利于提高對知識的理解。輕松復習。

二、學會把物理知識和日常生活結(jié)合起來。

許多初中物理知識與我們的日常生活息息相關(guān)。例如，參照的概念在我們的日常生活中隨處可見。如果我們用日常生活中遇到的現(xiàn)象去理解參照的概念，就會變得很容易，當然，也很容易掌握。

三、要牢記教科書中的概念、規(guī)律和定義。

這是學好任何科目的先決條件。如果這些都不掌握，根本解決不了問題，更不用說提高學習成績了。

四、學會掌握知識點。

對真正理解不了的問題，要向老師或?qū)W生請教，不能假裝理解，必須做練習鞏固。

五、我們必須跟上老師講課的節(jié)奏。

初中二年級會有物理課，因為他們面臨著中考，所以老師在課堂上要多講，我們在課堂上一定要認真聽講，課堂上不理解的問題要及時向老師提出，否則問題會越積越多。越來越多，心理壓力會越來越大，結(jié)果當然不理想。

基礎(chǔ)
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.課本知識梳理
4.基礎(chǔ)題型講解
進階
1.鞏固整體法應(yīng)用
2.靜電場解題總結(jié)
3.變壓器原理透析
4.培養(yǎng)物理學科素養(yǎng)
優(yōu)化
1.高考考點全面檢測
2.查漏補缺，建立錯誤檔案
3.針對訓練，強化解題能力
4.構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò)
拔高
1.高考物理?？伎键c突破
2.電學實驗題專項訓練
3.高考考題預測
4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律
5.階段規(guī)劃梳理
超越
1.卷試題訓練
2.電磁應(yīng)用延伸
3.高考壓軸題講解
4.一題多解拓展，變式訓練
5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
在崗培訓：關(guān)注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
三層次
新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
教研老師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。