如何給孩子選靠譜的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校？近年來(lái)，隨著人工智能的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到編程的重要性，少兒編程因此在國(guó)內(nèi)遍地開(kāi)花，面對(duì)琳瑯滿目的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前還沒(méi)有統(tǒng)一客觀的評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致許多沒(méi)有技術(shù)背景的家長(zhǎng)，在給孩子選擇編程培訓(xùn)班時(shí)，容易被各種市場(chǎng)化包裝干擾。奧而思郭老師從專業(yè)角度來(lái)給家長(zhǎng)們普及一下選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。

教育理念

不同于成人編程培訓(xùn)，少兒編程的主要目的是培養(yǎng)孩子編程思維，通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，逐漸影響他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維模式，打破常規(guī)教育形成的慣性思維。此外，課程需要避開(kāi)成人編程的枯燥與抽象，通過(guò)所見(jiàn)即所得，快速反饋機(jī)制等環(huán)節(jié)，刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都往良好的方向發(fā)展。

師資力量

編程教育機(jī)構(gòu)的選擇還要看師資力量，因?yàn)槭谡n老師的資歷背景和專業(yè)程度，決定著其是否真的懂教育，能否與孩子進(jìn)行專業(yè)的溝通。

教學(xué)方式

很多機(jī)構(gòu)通過(guò)線上視頻授課，價(jià)格便宜，他們通過(guò)購(gòu)買百度靠前的排名廣告吸引到家長(zhǎng)，這類機(jī)構(gòu)一般把每次的課件以視頻的形式發(fā)給家長(zhǎng)，最多在上課的時(shí)候配一個(gè)‘答疑老師’，實(shí)際上是家長(zhǎng)在扮演老師的角色，所以這類課程很便宜。但是編程需要老師手把手來(lái)引導(dǎo)，練習(xí)成果需要老師來(lái)確認(rèn)，所以線下小班授課才是最有效的。一方面老師與學(xué)員可以充分互動(dòng)，不漏掉每一個(gè)疑惑難題；另一方面，學(xué)員之間可以互相學(xué)習(xí)幫助，良性促進(jìn)共同進(jìn)步，提高個(gè)人協(xié)作能力。

課程體系

孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間與機(jī)會(huì)是最寶貴的，所以少兒編程需要有完善的課程體系，從而促進(jìn)孩子持續(xù)性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，避免一些拼湊式課程和簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)。許多孩子在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，常覺(jué)得自己的學(xué)的東西在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用不到，所以課程內(nèi)容既要吸引孩子的興趣，也要能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用。市面上的編程語(yǔ)言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的編程語(yǔ)言都不適合青少兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，枯燥的編程語(yǔ)言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。

服務(wù)體系

一節(jié)好的少兒編程不僅要有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程，完善配套的教學(xué)服務(wù)體系也是重要衡量的標(biāo)準(zhǔn)。課前是否有老師提醒課程的準(zhǔn)備工作，上課時(shí)間以及上課的注意事項(xiàng)。授課時(shí)，課程老師是否能夠照顧每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。課后能否及時(shí)反饋教學(xué)結(jié)果，監(jiān)督課后作業(yè)的完成。

家長(zhǎng)朋友們?cè)谶x擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以根據(jù)以上評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所要選擇的少兒編程機(jī)構(gòu)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否值的孩子去學(xué)習(xí)。