1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多孩子在進(jìn)入高中之后，成績(jī)就開(kāi)始有了很大的波動(dòng)，這時(shí)他們會(huì)感覺(jué)到非常的害怕。因?yàn)樵诟咭浑A段，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常重，所以孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、積極安撫
針對(duì)高一學(xué)生不想上學(xué)的問(wèn)題，父母需要積極安撫，避免強(qiáng)詞奪理。父母應(yīng)該耐心對(duì)待孩子，告訴他們學(xué)校的用途，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有什么好處，讓他們知道學(xué)校是一件有趣的事情?？梢跃徑庖恍┖⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力，讓他們?cè)谳p松愉快的心情下上學(xué)，不要讓他們?cè)趯W(xué)校感到壓抑，適當(dāng)放松自己的情緒。
3、保持理性的狀態(tài)
當(dāng)高一學(xué)生不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持理性的狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，一定要對(duì)他們的學(xué)習(xí)保持著更客觀和理性的狀態(tài)，將學(xué)習(xí)交給孩子自己。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)可以提醒和叮囑。但是，切記不可過(guò)度關(guān)注，否則只會(huì)引發(fā)他們的逆反心理，使厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。
4、針對(duì)性引導(dǎo)
假如孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)度緊張，壓力大，擔(dān)憂自身考不太好出現(xiàn)的厭學(xué)。家長(zhǎng)則可以告知孩子無(wú)須把成績(jī)看得太關(guān)鍵，要是竭盡全力就行，如果是早已很刻苦，還是考不太好，就會(huì)有可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，父母要和孩子一起剖析怎能合理地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和孩子一起找到好的方式，助孩子一臂之力。
5、家長(zhǎng)還要幫孩子建立一定的人際關(guān)系
學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，這時(shí)他們厭學(xué)的情緒就會(huì)產(chǎn)生。