為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2少兒英語輔導中心一直與國際最先進的教學理念保持同步。2017年初，i2少兒英語輔導中心推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。

具體內(nèi)容：

四大課程優(yōu)勢，短時高效學習

1.針對性強：針對不同需求的人群，進行個性化課程安排，提高英語交流能力

2.互動性強：沙龍課、英語角、課外活動等進行商務情景教學，充分互動和交流

3.靈活性強：針對職場商務人士的時間問題，自由安排時間，學員隨時學英語

4.實戰(zhàn)性強：通過角色扮演、情景模擬等形式進行商業(yè)場景演練，即學即用

來國際私塾，多課程全方位學習

1.辦公英語：熟悉商務辦公場景下的常用語言，完成日常工作;

2.商務會議：熟悉商務會議流程、組織商務會議、制定流程;

3.商務談判：充實商務談判用語，有目的的進行高水平的談判;

4.商務禮儀：掌握必要的商務禮儀，展示個人良好的風范;

5.商務報刊閱讀：訓練您快速、準確閱讀原版文章;

6.商務英語系列等級考試：訓練您的應試技巧以及專業(yè)英語的識別和表達。

靈活的授課方式，全面提升英語學習水平

多媒體軟件學習

• 突破時間、空間限制，培養(yǎng)自主學習能力

• 提供母語習得的仿真環(huán)境

• 有針對性的進行英語語言技能訓練

• 4人小班課，針對性指導和講解

• 充分溝通與互動

• 隨時與外教展開英語對話

拓展閱讀：單詞記憶法—聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音、形、義聯(lián)系起來 記憶以聯(lián)想為基礎，聯(lián)想的建立就如同是為記憶提供更多的線索，線索越多，記住這個詞就越容易，提取這個詞也就越順利。從問卷調查和平時的觀察中，我們可以總結出以下幾點：

（1）拼寫聯(lián)想，即將拼寫類似的單詞一起記憶。如：think，thin，ink；could，would，should；book，look，cook；boy，toy 等。

（2）意義聯(lián)想，即從詞義方面聯(lián)想與其有關聯(lián)的詞。如想到同義詞：table—desk；想到反義詞：tall—short；想到同類詞：由 ship 聯(lián)想到各種交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。

（3）形-義聯(lián)想法，就是對單詞的結構賦予一定的想象。如 eye，可以認為這個單詞中的兩個 e 就是兩個眼睛，y 就像一個鼻子。

（4）音-義聯(lián)想法，就是設法把單詞的音和義聯(lián)想起來。這種方法主要適用于一部分單詞，記憶時，要加以想象，如 cab 想象為“汽車開吧”等。

（5）視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

（6）感覺或動作聯(lián)想法，即學到某一個單詞時，會產(chǎn)生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot ...”等詞時，會產(chǎn)生“冷、熱„”的感覺；學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。