中國90后、00后的年輕人，有90%左右是比較喜歡快節(jié)奏的生活的。也許他們說話還算靈活。說白了，就是有自己的想法與主見。但是一到演講或者會議發(fā)言這種大場合。他們經(jīng)常會緊張。我們可以從中體會到語言表達能力訓練的藝術(shù)——準確?？邶X清晰，流利而不失磕巴。語言風趣幽默，讓人喜歡你。在詞匯選擇上，盡量要使用積極向上正能量的詞匯。

演講培訓提升語言表達能力訓練方法

一、復述法：
復述法顧名思義，就是利用節(jié)奏訓練去強化內(nèi)容記憶。

訓練法：

1、緊跟歌詞或歌曲的情節(jié)或者意思在表達時要跟上相應的節(jié)奏。有意識去記憶每個段落中每個音節(jié)的聲音，進行模仿、拍打、過目不忘。

2、抓住幾個關(guān)鍵音的描述在開始表達時先進行簡單段落的模仿拍打，注意：一定是關(guān)鍵音不要盲目模仿，將模仿的聽起來比較規(guī)范簡單的作為開始。

然后再進行對一部分音的拍打訓練。這樣開始段落可以隨意接受，后期就要盡量跟上節(jié)奏。

3、抓住幾個主要單詞連續(xù)或單句訓練在模仿拍打以后，開始進行連續(xù)或單句訓練，然后進行分組表達。訓練中一定要緊跟節(jié)奏，進行快速復述表達，掌握說話節(jié)奏的變化。

二、講故事法：
故事法是一種培養(yǎng)孩子口頭表達能力、即興時間策略和復述能力，以及很多演講技巧以及現(xiàn)代演講人所應具備的演講技巧的訓練方法。

訓練法：

1、復述故事將孩子講過的故事講出來，要求能回憶起故事中人物與背景信息，即將孩子講過的話用自己的話復述出來。

2、描述故事故事情節(jié)家長準備一個手絹，并給每個故事的人物編個名字，準備一張白紙，把手絹粘貼上，紙上記清楚孩子講過的故事的情節(jié)。

而每句話的時間限制是一分鐘。當然，每個故事都是有一定規(guī)律的，家長要注意將故事有規(guī)律的串聯(lián)起來，建立故事多句連貫性。

三、構(gòu)建模型訓練法：

由于成人口才中有許多方面的訓練可以刻意選擇，為便于大家進行選擇和訓練，我將他們的表達口才技巧總結(jié)為五種技巧訓練：

1、表達要具體化。

可以讓大家先列個提綱，然后把提綱落實到位。

2、表達要具體的現(xiàn)象化。

在簡單說明一個問題時，要把可能出現(xiàn)的現(xiàn)象全部羅列出來。

3、表達要具體的場景化。

有時，孩子會出現(xiàn)脫口而出表達不到位的情況，這往往就是因為他們用了過于抽象和不具體的詞匯。

在讀話的時候，不妨用畫圖的方式，讓孩子們了解抽象的名詞或動詞的另一種說法，從而把那些無關(guān)的東西排除掉。

4、表達要有具體的時間。

在與人交流時，要注意時間是否安排有序。在給對方起句、連句的時候，大家可以使用一些簡單的時間狀語，也可以起到促進的作用。

5、表達要具體的說法。

作為老師要注意用真誠的話語，給大家講述學習的道理。