成都職英勞動職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：在職大專本科-國內(nèi)在職考研輔導(dǎo)-出國留學(xué)-碩博連讀
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培訓(xùn)：在職大專本科-國內(nèi)在職考研輔導(dǎo)-出國留學(xué)-碩博連讀
2022年教育部發(fā)布了眾多關(guān)于學(xué)歷改革的重要文件，要求對現(xiàn)設(shè)的本、專科專業(yè)進(jìn)行梳理、調(diào)整和規(guī)范，其中種種舉措，極大了改變了學(xué)歷教育原有的模式，今天一起來了解一下詳細(xì)情況。
學(xué)歷改革趨勢
1.“同校同質(zhì)” 嚴(yán)管教學(xué)
線下面授教學(xué)和指導(dǎo)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）的時間原則上不少于專業(yè)總學(xué)時的30%。鼓勵通過參與式、 討論式、 案例式、 項(xiàng)目式教學(xué)等提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)員有了更多的線下參與與體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量及效果。
影響：院校將側(cè)重線下面授環(huán)節(jié)及占比，學(xué)員需要安排時間參與到更多線下學(xué)習(xí)中。
2.網(wǎng)教和成教合并，招生專業(yè)變少而精？
結(jié)束自1999年以來的網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)工作，取消成人教育函授、 業(yè)余、 脫產(chǎn)的三種學(xué)習(xí)形式，將此二者整合為高校學(xué)歷繼續(xù)教育。力爭用3-5年時間逐步實(shí)現(xiàn)同層次同專業(yè)的學(xué)歷繼續(xù)教育與全日制教育同校同質(zhì)。高水平大學(xué)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，結(jié)合一流學(xué)科專業(yè)舉辦 “ 少而優(yōu)、 小而精 ” 的高校學(xué)歷繼續(xù)教育。
影響：提升學(xué)歷模式改變，優(yōu)質(zhì)院校專業(yè)變少。
3.學(xué)歷教育迎來更加全面的信息化與平臺化
學(xué)歷教育將建立更加全面的信息發(fā)布機(jī)制， 加強(qiáng)數(shù)據(jù)聯(lián)動， 及時主動向社會公開各類高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)主體、 招生專業(yè)、 辦學(xué)層次、 學(xué)習(xí)形式、 學(xué)制年限、 招生范圍、 校外教學(xué)中心、 報名渠道、 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息。
影響：學(xué)歷提升亂招生，亂收費(fèi)，亂承諾，暗箱操作，所謂“短證”“快證”的亂象即將一去不返。
4.開放教育含金量大幅上升
開放大學(xué)要充分利用體系辦學(xué)優(yōu)勢，按照“ 兩級統(tǒng)籌、 四級辦學(xué)” 的運(yùn)行體制， 構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)， 通過多種途徑和技術(shù)手段， 形成和鞏固 “全國一盤棋 ” 的一體化辦學(xué)格局；發(fā)揮開放教育普惠作用， 集聚開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、 完善線上線下學(xué)習(xí)支持服務(wù)；加快推進(jìn)課程開放， 以高等學(xué)歷繼續(xù)教育為主， 學(xué)歷非學(xué)歷并重發(fā)展開放教育。
影響：國家開放大學(xué)（及各地方開放大學(xué)）的含金量及社會認(rèn)可度大幅上升。
5.自考對高校學(xué)歷繼續(xù)教育與開放教育進(jìn)行抽考
教育部委托各省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會通過考試的方法對屬地高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開放教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。抽考由教育部考試中心統(tǒng)籌組織、省級教育考試 機(jī)構(gòu)具體實(shí)施， 考試科目實(shí)行動態(tài)調(diào)整。教育部、省級教育 行政部門對抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計劃、整頓辦學(xué)直至停招處理。
影響：高校學(xué)歷繼續(xù)教育（原成考與網(wǎng)教）和開放教育的難度極大增加，杜絕學(xué)員“寬進(jìn)寬出”“花錢買證”。
近年來學(xué)歷教育改革發(fā)生的變化
1.2015年，開始限制戶籍，考試難度低，學(xué)業(yè)輕松；
2.2016年，部分院校陸續(xù)取消開辦成人學(xué)歷教育；
3.2017年，發(fā)布文件2018年開始國家985、211重點(diǎn)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育將只招專升本學(xué)生，取消?？茖哟握猩?/p>
4.2018年，改革重點(diǎn)高中/中專文憑將上傳學(xué)信網(wǎng)，學(xué)歷審核更加嚴(yán)格；
5.2019年，網(wǎng)絡(luò)教育本科增設(shè)全國統(tǒng)考，專本加設(shè)人臉識別機(jī)考監(jiān)控、課程線下筆試考試增加，畢業(yè)難度空前加大；
6.2020年，入學(xué)考考位受限；報考審查嚴(yán)格；越來越多的高校明確取消成人教育學(xué)歷招生，課程增加，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，畢業(yè)論文任務(wù)難度加大;
7.2021年，提出利用自考模式，實(shí)現(xiàn)成人高考課程抽考；教育部征求實(shí)施《關(guān)于新時代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革》，意見稿提出將成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育，統(tǒng)改為高校學(xué)歷繼續(xù)教育，全日制與非全，著手統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)同校同質(zhì)一盤栱教學(xué)，學(xué)業(yè)壓力將空前加大；
8.2022年，暫停網(wǎng)絡(luò)教育招生及宣傳工作，網(wǎng)絡(luò)教育或可能成為歷史。
學(xué)歷提升方式有哪些？
一、統(tǒng)招全日制
統(tǒng)招全日制的學(xué)歷提升方式主要有普通高考、統(tǒng)招專升本和研究生統(tǒng)一考試。我們比較熟知的是普通高考，通過全國統(tǒng)一高考后，根據(jù)考試的成績進(jìn)入到高等院校就讀，由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一招生，之后需要在學(xué)校全天學(xué)習(xí)，等到修滿選擇專業(yè)的全部學(xué)分就可以順利畢業(yè)。
統(tǒng)招專升本是全日制普通高等教育性質(zhì)的本科，指在普通高等學(xué)校?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中選擇優(yōu)秀學(xué)生升入普通高等學(xué)校本科層次進(jìn)行兩年制的深造學(xué)習(xí)，修完所需學(xué)分，畢業(yè)時授予普通高等教育本科學(xué)歷證書，符合條件頒發(fā)學(xué)位證書，并核發(fā)本科就業(yè)報到證。
研究生是指大專和本科之后的深造課程。以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為研究生學(xué)歷的人。
二、自學(xué)考試
相比統(tǒng)招全日制，自考相對自由，也沒有入學(xué)門檻，可以自由的選擇主考院校和所學(xué)專業(yè)，報名后不需要在學(xué)校上課，能順利通過專業(yè)對應(yīng)的考試科目就可以畢業(yè)了，統(tǒng)考的時間在每年的4月份和10月份，?？紩r間在7月份和12月。獲取文憑的方式，不受學(xué)期、學(xué)年制度的限制。相比成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育和國家開放大學(xué)等成人教育形式，考試難度比較大。
三、成人高考
和自考相比，成人高考相對難度會低很多，考試的科目也只有3-4門，學(xué)習(xí)形式包括全脫產(chǎn)，半脫產(chǎn)，函授三種形式，考試的類型分為高起專，高升本，專升本。想比自考，難度會低一些，錄取率更高。成考和高考有點(diǎn)類似，同樣在網(wǎng)上自由填報志愿，然后在每年的十月份參加教育部組織的全國統(tǒng)一考試，達(dá)到了報考院校的錄取分?jǐn)?shù)線，就能順利入學(xué)，學(xué)完所在院校安排的課程，按時參加期末考試，用2.5年到5年的時間就可以順利畢業(yè)，拿到學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證和學(xué)歷證書。
四、國家開放大學(xué)
招生院校是中央電大和各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨(dú)立設(shè)置的電大，現(xiàn)已全部同步更名為國家開放大學(xué)。國家開放大學(xué)的門檻比較低，沒有入學(xué)考試，同樣是網(wǎng)上在線聽課，考試的形式和上面提到的網(wǎng)絡(luò)教育是同樣的，開放大學(xué)能夠報考的專業(yè)較多，寬進(jìn)寬出，并且本科不用統(tǒng)考英語和計算機(jī)，按時參加期末考試就可以順利畢業(yè)了，學(xué)制也是2.5年。
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