培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
?博大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為高三學(xué)員們提供全程陪伴式教學(xué),老師們注重學(xué)員的課堂反饋情況,鼓勵(lì)學(xué)員提出學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,時(shí)常跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒狀態(tài),為學(xué)員情緒的抒發(fā)提供平臺(tái)和方式,幫助調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)員需要沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校也開(kāi)設(shè)高三全日制課程供學(xué)員選擇。
博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團(tuán)總部位于吉林省長(zhǎng)春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽(yáng)等設(shè)有分公司。公司主營(yíng)業(yè)務(wù):中小學(xué)生課外輔導(dǎo);互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學(xué)歷教育等領(lǐng)域。目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)校區(qū)及分公司50多個(gè)。旗下品牌有“博大教育”:中小學(xué)文化課一對(duì)一輔導(dǎo);“博大百分百”:開(kāi)設(shè)各年級(jí)精品班課;“博大少兒”:針對(duì)小學(xué)生開(kāi)設(shè)特色少兒項(xiàng)目:奧數(shù)、主題英語(yǔ)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、閱讀寫(xiě)作;“博大藝校”:少兒藝術(shù)培訓(xùn),藝術(shù)高考,藝術(shù)留學(xué);“博大星光”:影視制作、廣告攝影、演出活動(dòng)等;“博大報(bào)考”專注小升初、中考、高考升學(xué)指導(dǎo)及志愿填報(bào)業(yè)務(wù);“博大家庭教育”:主要開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生心理輔導(dǎo)、考前心理調(diào)整、親子教育、品格教育、勵(lì)志教育等項(xiàng)目;“博大學(xué)歷”:專、本科學(xué)歷和在職研究生國(guó)家學(xué)歷項(xiàng)目。“博科教育科技有限公司”:互聯(lián)網(wǎng)教育 教育科技產(chǎn)品研發(fā)。集團(tuán)目前在職員工2100人,培養(yǎng)學(xué)生10余萬(wàn)人次,幫助更多學(xué)生成功考入理想院校和理想工作崗位。
高三復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么做?
1.做好知識(shí)點(diǎn)的梳理
很多書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)不一定全部都適合你,你需要按照自己的理解去總結(jié)歸納以及梳理知識(shí)點(diǎn),做一道題型時(shí)要做到舉一反三,有自己的思維框架,可以想到用到哪些知識(shí)點(diǎn),做到融會(huì)貫通。
2.利用早自習(xí)的時(shí)間背誦
首先我們要根據(jù)老師的復(fù)習(xí)安排完成背誦的內(nèi)容,俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”,早自習(xí)是一天中記憶最好的時(shí)候,我們要充分利用好這一階段的時(shí)間。同時(shí)不要忘記每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不要做丟西瓜撿芝麻的事情,要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的向前走。
3.從容應(yīng)對(duì)考試,保持良好的心態(tài)
到了高三,你會(huì)有做不完的試卷,考不完的試。發(fā)揮失利是正?,F(xiàn)象,我們?nèi)绾螐拿看慰荚囍锌偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn),把不會(huì)的題型弄清楚才是重中之重,考試后保持一定的壓力和緊迫感是有必要的,但是不要對(duì)某次考試太過(guò)焦慮,畢竟最后的高考才是我們的目的,保持一個(gè)良好的心態(tài)很重要。
高考課程詳情
(一)一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)
回歸教材——以崗位經(jīng),以本為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、 全面拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。
夯實(shí)基礎(chǔ)——注重知識(shí)的積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
注重三基——注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法) 。應(yīng)對(duì)高考347分基礎(chǔ)分
(二)二輪復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)
梳理歸納——梳理、歸納各科專題必考考點(diǎn)。
加強(qiáng)訓(xùn)練——注重專題知識(shí)的滲透、貫通、運(yùn)用。
綜合提高——培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問(wèn)題的能力,專供高考225分中端題
(三)三輪復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練
分析壓軸——分析各科壓軸題,強(qiáng)化能力,提高成績(jī)
融會(huì)貫通——梳理各科的所有知識(shí)點(diǎn),相輔相成階梯。
綜合提高——滲透知識(shí),靈活解題,破解高考押題150分。
(四)四輪復(fù)習(xí) 應(yīng)試訓(xùn)練
知識(shí)回歸——回歸試卷,把我必考知識(shí)點(diǎn)。
模擬高考——教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、專題、壓軸題的統(tǒng)一考核
保障考試——能得的分一分不少,得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂課
心理調(diào)適——教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前、考中、考后的心里調(diào)整,讓每一次考試不收外界干擾,保障最后沖刺效果
專職教考團(tuán)隊(duì)
緊隨高考變化,抓準(zhǔn)教學(xué)方向,每周高三任課老師進(jìn)行交流討論,學(xué)科內(nèi)部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學(xué)計(jì)劃,并總結(jié)分析,讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況,考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析;高考前,組織全校學(xué)生參加押題講座。提升題目命中率。穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)
特色化教學(xué)
高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的高考學(xué)習(xí)方案,針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo),建立教學(xué)反饋機(jī)制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,從而制定每個(gè)人的定制課程
注重教學(xué)體系
入學(xué)之初,為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃";任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審定和效果評(píng)估;課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。
精細(xì)化管理
嚴(yán)格管理制度,有效促進(jìn)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格管理教室秩序,促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí);小班制,教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況,并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)
成功化教學(xué)
高中輔導(dǎo)教機(jī)構(gòu)要求每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),讓學(xué)生跳起來(lái)能摘到桃子,并采取多種激勵(lì)手段,使學(xué)生不斷感受成功的喜悅,從而深愛(ài)學(xué)習(xí)。
高考語(yǔ)文閱讀要點(diǎn)
■注意因文解題,據(jù)境釋義
“ 理解詞句在語(yǔ)境中的意義”這類題,考生往往失分很多,主要原因是:生搬硬套“字典、詞典義”,淺嘗輒止確定“感覺(jué)義”,不會(huì)依文解題,據(jù)境釋義。正確地把握“語(yǔ)境義”,一要了解詞句的含義有那些,一般來(lái)說(shuō),詞句有本義、引申義和比喻義;詞句無(wú)論有多種意義,但在文中的意義是唯一的;二要懂得“詞不離句,句不離段,段不離篇,篇?dú)w一旨。 ”三要掌握“因文解題”的答題方法,這類題目一般都是“因文設(shè)題”,問(wèn)的是什么?答案往往就在原文中,只要據(jù)文答題即可。
■注意文言文翻譯的“得分點(diǎn)”
一要注意“直譯”,不能只求“大概”。所謂“直譯”,就是“字字落實(shí),句句對(duì)應(yīng)”。文言翻譯題打分都是按“點(diǎn)”給分,“點(diǎn)”一般是重要的字、詞和特殊句式,或通假字,或古今異義,或詞類活用,或五種特殊句式等。愈是“難”的字、詞、句,愈要“突破”,不要繞道而行??芍^“明知山有虎,偏向虎山行”。
英語(yǔ)單選題的解題技巧:
例1:
If ( )the same treatment again,he is sure to get well.
A.giving B.give C.given D.being given
減法
高考出題者常常會(huì)將一些具有干擾作用的短語(yǔ)或者插入語(yǔ)混在句子中,給題目增加困難,這時(shí)候我們就需要把多余的部分劃去,讓句子結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單!
例2:
Who do you think( )us a talk this afternoon?
A.giving B.to give C.gave D.will
在這個(gè)句子中,“do you think”是插入語(yǔ),所以我們可以看作省略,正確答案選擇D選項(xiàng)!
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*高考生物復(fù)習(xí)策略:知識(shí)記憶與刷題訓(xùn)練并重
總之,要在高考復(fù)習(xí)中取得良好的效果,必須要遵循一定的科學(xué)方法,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)!如果想了解更多西安博大教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解西安博大教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!?
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