1. 藝術(shù)生們?cè)趯?zhuān)業(yè)集訓(xùn)結(jié)束之后回到原有班級(jí)，這就會(huì)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)更不上課程進(jìn)度；老師們也不可能照顧你一個(gè)人而改變教學(xué)方式；這樣往往會(huì)造成學(xué)習(xí)上的挫敗！藝考生們應(yīng)該進(jìn)入文化課的緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，選擇成立時(shí)間長(zhǎng)、師資力量好、管理模式嚴(yán)格先進(jìn)且歷年成績(jī)有保障的文化課培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)。

招生對(duì)象
即將高考的學(xué)生
上課時(shí)間
報(bào)名即可上課
開(kāi)設(shè)班型
一對(duì)一、小班、大班
授課方式
線(xiàn)上、線(xiàn)下（兩種授課模式）
高考課程詳情
(一)一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)
回歸教材——以崗位經(jīng)，以本為緯，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、 全面拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。
夯實(shí)基礎(chǔ)——注重知識(shí)的積累，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
注重三基——注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法) 。應(yīng)對(duì)高考347分基礎(chǔ)分
(二)二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)
梳理歸納——梳理、歸納各科專(zhuān)題必考考點(diǎn)。
加強(qiáng)訓(xùn)練——注重專(zhuān)題知識(shí)的滲透、貫通、運(yùn)用。
綜合提高——培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問(wèn)題的能力，專(zhuān)供高考225分中端題
(三)三輪復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練
分析壓軸——分析各科壓軸題，強(qiáng)化能力，提高成績(jī)
融會(huì)貫通——梳理各科的所有知識(shí)點(diǎn)，相輔相成階梯。
綜合提高——滲透知識(shí)，靈活解題，破解高考押題150分。
(四)四輪復(fù)習(xí) 應(yīng)試訓(xùn)練
知識(shí)回歸——回歸試卷，把我必考知識(shí)點(diǎn)。
模擬高考——教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)題、壓軸題的統(tǒng)一考核
保障考試——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂課
心理調(diào)適——教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前、考中、考后的心里調(diào)整，讓每一次考試不收外界干擾，保障最后沖刺效果

1.精辟解讀歷年來(lái)的高考試題思路和發(fā)展軌跡指明高考命題方向，依據(jù)高考大綱考點(diǎn)復(fù)習(xí)，少走備考彎路
2.瞄準(zhǔn)高考考點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，避免誤學(xué)、漏學(xué)、浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間。
3.簡(jiǎn)析典型題，抓住常考題，突破難考題，預(yù)測(cè)高考題，精確解析各種題型，一題引申若千命題。
4.解法+學(xué)法+考法三結(jié)合，一題歸納多種解題方法，揭秘實(shí)用得分技巧，突破得分瓶頸，拿高分。
5.博大針對(duì)藝考生的特點(diǎn)制作知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，讓你明確高頻考點(diǎn)的知識(shí)，不必全面死記硬背，有所側(cè)重，效果顯著更省事。
6.考前模擬卷，全國(guó)一流*押題卷，博大ms考前押題卷，考點(diǎn)命中率70%以上，只學(xué)習(xí)要考的內(nèi)容，一套卷，一堂課快速提高成繢。
7.分班型教學(xué)，根據(jù)文化課程度不同和學(xué)生所報(bào)考院校的要求，定制化開(kāi)設(shè)班型，因材施教，配合個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
8.專(zhuān)業(yè)的志愿報(bào)考團(tuán)隊(duì)，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，利用博大近5年的大數(shù)據(jù)平臺(tái)和多年報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，給出最優(yōu)化的報(bào)考方案。
9.博大優(yōu)秀的家庭教育團(tuán)隊(duì)、心里輔導(dǎo)老師，會(huì)定期解決孩子思想上的困惑，減輕孩子學(xué)習(xí)的心理壓力，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，事半功倍。

高三還能逆襲嗎？

完全可以，其實(shí)這也不算逆襲，因?yàn)檫@本來(lái)就是正常的進(jìn)步。 在高一高二學(xué)習(xí)中，基本上是學(xué)的一章一節(jié)的單一的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的綜合性系統(tǒng)性掌握的往往偏少，考試時(shí)考的知識(shí)也比較單一，綜合性不強(qiáng)，所以高一高二考試的分?jǐn)?shù)只能體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的掌握，而對(duì)能力考查較少，所以考試成績(jī)并不完全體現(xiàn)學(xué)生的能力。

孩子升入高三后， 更重視了知識(shí)的綜合性，對(duì)能力要求更高了。那些學(xué)習(xí)中注意知識(shí)的總結(jié)，注重能力提高的學(xué)生成績(jī)會(huì)大幅度提高，會(huì)逆襲那些高一高二分?jǐn)?shù)高能力不高的同學(xué)。

而且站在學(xué)習(xí)的角度上，高三，其實(shí)是學(xué)生整個(gè)人生中最特殊的一段經(jīng)歷，會(huì)用一生來(lái)“學(xué)習(xí)”新的知識(shí)，體會(huì)或強(qiáng)或弱的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，但除了在高三，學(xué)生都不會(huì)用長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間來(lái)“復(fù)習(xí)”以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。高中的知識(shí)一般高二都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢了，孩子高三只要努力學(xué)習(xí)，把以前的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，還是可以實(shí)現(xiàn)逆襲的。

藝術(shù)類(lèi)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)文化考試

1.注意調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。自信是成功的第一步

藝術(shù)考生必須通過(guò)專(zhuān)業(yè)課和文化課兩門(mén)考試。高三上半年，他們主要關(guān)注專(zhuān)業(yè)課程。他們長(zhǎng)期在校外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)，并在專(zhuān)業(yè)課程考試后開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課程。因此，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，難度大。很多考生如果心理調(diào)整不好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)文化課程必須有堅(jiān)定的信心、耐心和關(guān)懷。

2.尋找合適的學(xué)習(xí)方法，計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)

美術(shù)考生文化課輔導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難、偏題只占一小部分。由于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的原因，大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)考生都推遲了很多文化課程，基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。因此，藝術(shù)考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)復(fù)習(xí)中選擇，注重基礎(chǔ)，不要做偏頗的問(wèn)題。掌握基本題型和基本方法，達(dá)到450左右，足以滿(mǎn)足文科考試學(xué)生在文化課上的分?jǐn)?shù)要求。

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