隨著家長對教育的重視程度越來越高，奧數(shù)作為一個熱門學(xué)科，成為了很多家長為孩子報班的一個重要選項(xiàng)。但是奧數(shù)是如何教的？相信很多家長都不是很清楚。今天，我們就來探討一下奧數(shù)怎么學(xué)？ 其實(shí)奧數(shù)只是小學(xué)數(shù)學(xué)中一種很簡單的問題。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，有兩道最簡單的數(shù)學(xué)題：一道是二年級的應(yīng)用題，一道是五年級的綜合應(yīng)用題。這些簡單的、常用的題都包含了奧數(shù)課上學(xué)過的知識。

中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題，《全國中小學(xué)奧數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究》，課題組組長于永昌教授說：“我們中國的奧數(shù)不是像美國那樣的純粹的數(shù)學(xué)競賽，它是一種對數(shù)學(xué)思想、對數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。”

他在2001年初“我眼中的奧數(shù)”一文中，說：“真正想學(xué)奧數(shù)的孩子，我們不鼓勵他上什么奧數(shù)班、興趣班。我認(rèn)為真正學(xué)奧數(shù)最好的方法就是閱讀，你要看書，就能學(xué)習(xí)到奧數(shù)。”

于永昌說的這句話有沒有道理呢？是不是中國家長都覺得這樣學(xué)數(shù)學(xué)就是浪費(fèi)時間呢？我們來看看他是怎么說的：

“學(xué)奧數(shù)不是目的，而是方法，數(shù)學(xué)思維方法才能真正使孩子受益終生。如果把學(xué)奧數(shù)看作是目的，那就本末倒置了。我們不是要孩子成為數(shù)學(xué)家或者發(fā)明家，而是要讓他在數(shù)學(xué)能力和思維方法上得到發(fā)展。”

讀完于教授的這段話后，我們再來看兩個不同觀點(diǎn)的例子：

一位家長說：“我想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，提高他的成績。學(xué)不會怎么辦？”

于永昌教授說：“孩子不想學(xué)或者學(xué)不好時，我們應(yīng)該這樣引導(dǎo)他：

1、孩子一定要有興趣；2、家長一定要有耐心；3、要知道孩子和自己都需要學(xué)習(xí)。”

他把數(shù)學(xué)分為三個部分：1.數(shù)學(xué)概念2.數(shù)學(xué)應(yīng)用3.數(shù)學(xué)思維

現(xiàn)在家長的工作比較忙，陪孩子一起學(xué)習(xí)的時間有限，但我們?nèi)匀豢梢宰尯⒆尤ジ惺軘?shù)學(xué)的魅力，去學(xué)一些簡單而有趣的知識。

如果家長能抽出時間多陪孩子玩玩游戲，了解他們在玩什么游戲以及如何去玩等知識，也能讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)。

其實(shí)這也是很多家長普遍存在的誤區(qū)：認(rèn)為學(xué)習(xí)就是個態(tài)度問題、基礎(chǔ)問題，只要努力學(xué)習(xí)、上課聽講就行了，至于成績好不好無所謂。但學(xué)習(xí)畢竟是個知識積累的過程，是一個長期堅持才能取得成效的事情。“態(tài)度”只能保證你有學(xué)上，“基礎(chǔ)”只能保證你不落后。所以我給女兒講了我是如何指導(dǎo)她學(xué)習(xí)奧數(shù)的：

第一步：提高自己的興趣

興趣是最好的老師，只有孩子有了濃厚的興趣，才會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷取得成績。所以家長要想讓孩子學(xué)好奧數(shù)必須先讓孩子對奧數(shù)有興趣。當(dāng)孩子有了濃厚的興趣之后就會主動去學(xué)習(xí)。如果他對學(xué)習(xí)奧數(shù)不感興趣，他就會抵觸、不愿意學(xué)；如果他有了濃厚的興趣，即使在最艱苦的時候也要堅持學(xué)下去，那么奧數(shù)對他來說就是一種享受。只有有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣孩子才會主動去學(xué)、用心去學(xué)，這樣在學(xué)習(xí)中也不會感到枯燥無味。如果孩子對學(xué)習(xí)奧數(shù)不感興趣甚至產(chǎn)生了厭倦心理，那你說再多道理都沒用。

第二步：掌握正確的方法

很多人可能會問：我教孩子奧數(shù)時也很用心啊，我也花了很多時間在上面?。〉菫槭裁次医坛龅膶W(xué)生成績卻不行呢？這是因?yàn)椴欢_方法造成的。

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