促進成長、培養(yǎng)自信
家長和學校在關注學生的前途、前景的同時，更應該從成長的角度去關注孩子。國際學校在這方面做的就非常好，并不會為了前途而施加過多壓力給孩子，會通過綜合廣泛的考核評估方式發(fā)掘孩子的興趣愛好、特長等，培養(yǎng)孩子的自信心。
大多數(shù)國際學校的設施設備都比較完善先進，舞蹈教室、體育場、籃球館、游泳館、實驗室一應俱全，宿舍條件，兩人間、四人間獨立衛(wèi)??；教師、宿舍、各個場館隨處可見凈化器和新風系統(tǒng)，優(yōu)于大多數(shù)普通學校很多。
國際學校的教育體制從國外引進，進行的是國際教學，一開始國際學校的成立目的就是為那些外籍人員子女而設立的，為了他們更方便的在國內(nèi)進行母語教育，現(xiàn)在經(jīng)過發(fā)展，國際學校也開始接受國內(nèi)的學生，為他們進行國際教學，將來可以到國外進行學習，申請國外大學。學生們的教育發(fā)展之路不再局限于體制教育。
大家都知道體制教育中，學生成績很重要，衡量一個學生好壞就是憑借其成績的高低來判斷，而在國際學校中，學生們的全面發(fā)展才是更重要的。培養(yǎng)一個學生不只是成績高才是成功的，也要看學生的各項綜合素質(zhì)，現(xiàn)在的社會需要學歷，更需要能力，單憑借一者都會面臨淘汰。國際學校開設的都是國際課程體系，同時還會開設一些藝術課程、中文課程、特色課程等，課程多元化，注重孩子多方面發(fā)展。因此就讀國際高中后，會鍛煉許多能力，為將來升學做鋪墊。
沉浸式英語環(huán)境
國際學校都是采用雙語模式教學，在平時的生活和學習交流中，學生與外教溝通都是用英文。這對孩子學習英語是有很大的幫助的，對之后孩子出國留學也會起到一定的幫助，能讓孩子快速適應，用英文交流的方式，英文一直以來，都是我們孩子們薄弱的科目，沉浸式英語環(huán)境，是我們孩子們在英文學習路上，很大的助力。
在中國，學生需要經(jīng)歷千軍萬馬過獨木橋的高考。在國外，應試壓力雖然相對較小，但不代表孩子在國際高中的課業(yè)就可以輕松度過。在國際高中里，學生需要學會充分地表達自己，不論是做演講或是以書面的形式來展示。這些可以培養(yǎng)學生變成一個充滿自信且能豐富運用知識的人，能夠善于團隊合作，積極配合組員，獨立思考等能力。而這些能力也恰恰是國外*在錄取學生的時候更為青睞的評分標準。
國際學校很注重學校的綜合能力，也是因為國外大學也很注重這一方面，所以學校會組織很多拓展活動，以用來提高學生的各方面能力。國外大學更看重的是學生的全面發(fā)展情況，高中階段的活動，對于學生申請大學有著很好的輔助效果。
更多的機會
一部分國際學校的課程，可以讓孩子獲得A-LEVEL或是IB等國際認可的高中成績。甚至，一部分國際學校，在孩子入學期間，還會在教學、生活習慣上，有意識地引導孩子們了解一些國外學習生活和溝通交流的文化常識。這對于孩子將來出國留學，好處是顯而易見的。通過在國際學校的學習，很多孩子對于留學的目標更清晰，學習的自主性也更強了。
