哈爾濱考研集訓營靠不靠譜？在考研過程中，很多同學在前期已經復習過一遍知識點，但是感覺知識點在實際使用的時候總是記憶不牢，或者有些在使用時不夠靈活，而且面對知識點變換的題型時總是不敏感。因此選擇專業(yè)的輔導機構可以得到有經驗的老師指導，讓備考事半功倍。
機構介紹：哈爾濱新東方考研是一家以考研培訓為主體，依托于新東方十幾年來的教學積淀及豐富的教育資源，以教學質量和教學產品為核心，為生和在職人群提供全方位學習解決方案和就業(yè)指導的教育品牌。目前開設了考研無憂計劃，考研集訓營，考研V， 考研專業(yè)課，四六級考博、專八、專升本、托業(yè)、英語學習、口語提升等多樣化的課程。新東方*學習與發(fā)展中心總部設在北京，依托于新東方云教室新東方APP等線上學習平臺，為學員提供高質量的一-站式學習規(guī)劃與輔導。
教學和服務涵蓋：考研、考博、四六級、四專八教資、TOEFL、 ILELTSGRE、GMAT等多類型考試
主推課程：考研集訓營
機構優(yōu)勢：
1.針對每個學生的情況制定個性化的培訓計劃和學習方案，讓每個學生都能得到精準的指導和幫助，保證學生的學習效果和效率。
2.安排一系列的模擬考試，為學生提供真實的考試環(huán)境，讓學生在復習階段就能適應考試的緊張氛圍和考試流程，從而極大地提高考生的應試能力。
3.提供的各種輔助教學資源也是非常豐富多樣的，比如公共課課件、對應的復習教材、題目講解視頻等等。這些資源不僅豐富了考生的學習內容，還能為考生提供更多的復習方式和方法，使復習更加高效和全面。
總得來說，有三個步驟：輸入--輸出--總結
(1)輸入
我們復習到寫作階段，已經有大量的輸入了，背單詞是輸入，學習語法是輸入，分析積累甚至背長難句也是輸入......其實從廣義上講，我們每天聽到的，看到的，接觸到的一切都算是一種輸入，只是其中相當大的一部分都是無效輸入?？佳杏⒄Z也是一樣，我們背單詞，背詞組，甚至摘抄背誦了很多好的句型，但是寫作文的時候依舊覺得無從下筆，寫不出來。原因很簡單，因為我們的很多輸入對于寫作這道題來說是無效的，或者說發(fā)揮不出效果?？沼幸欢褑卧~，句型而無用武之地。
所以針對寫作這道需要我們輸出的題，如何建構有效輸入便是問題的關鍵。如何呢?答案顯然是真題。因為考研英語畢竟是一門應試性很強的考試，即使是沒有客觀答案的作文，也不可能漫無邊際地考，它所考察的話題，類型，側重點等等，都是有它自己的邏輯和體系的，而我們要做的就是在這套體系中建構自己的邏輯和框架，重新組織自己的輸入。經過整合且符合輸出目的的輸入，才算是真正的有效輸入。
除了我們已有的詞匯，句型等基礎，如何選擇其他的輸入呢?最簡單有效的方法自然是真題的出色范文。要求不高的話，一般作文書上的范文就可以滿足。如果要求更高的話，可以精心挑選范文，因為不同出處的“出色”范文也會相差甚遠，可以選擇無論從結構，邏輯還是語言都很好的范文。然后，無它，背。
(2)輸出
輸出自然就是寫的過程，有了上一步的輸入做基礎，這一步的輸出就不至于無從下手。而輸入和輸出應該以真題為綱，成為一個連貫的過程。
比如說，面對2005年的大作文，四個子女守住四個球門，把老父親踢來踢去，題目通常是要求我們描述圖片，闡釋圖片的寓意，發(fā)表自己的看法。我們一定都能判斷出來這是在討論贍養(yǎng)老人的問題，但是不會寫。沒關系，可以找一篇自己覺得寫得很好的出色范文，背。背的過程中，應該注意思考積累兩個方面的內容：第一，原文的用詞，詞組，好的句型等。這是言語層面最基礎的東西;第二，原文的寫作思路，邏輯等比較宏觀結構上的東西。一些好的作文在邏輯上很巧妙，絕對不是一堆句子的堆砌。當然，這一點要求更高，在初期盡量體會就好。
完成以上步驟，也就是輸入的過程，可以在第二天或者隔幾天自己來寫同一篇作文。因為有了之前針對性的輸入，此時的輸出一定會流暢許多。不用擔心自己寫的東西跟范文一模一樣，或者自己修改調整了一些東西，甚至是有些內容記不起來了，都沒有關系。最重要的是自己思考和輸出的過程。即使按照范文一字不差地默寫下來，也可以在寫的過程中進一步體會原文為什么會這么寫，同樣會有收獲。如果有些地方忘記了，也不必非要去回憶，可以按照自己的理解接著寫，直到完成整篇作文。
在寫作文的時候可以大概計個時間，當然不必太在乎此時的時間，因為它并不能準確反映出真實的水平，只是做到心中有數。
真題中的作文(大作文和小作文)可以按照這種方式過一遍。如果從2005年開始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下來，應該會對真題的考點，側重點，思路等有了一個整體的把握，同時也積累了一定的單詞，詞組，句型。這是我們有效輸入的第一步。
(3)總結
總結這部分分為兩個層次：
第一，是每篇寫完之后的總結。每篇寫完之后，可以把自己寫的作文和范文作對比，看看差別在哪里，思考哪個更好，為什么好。
第二，是12篇作文都寫完之后，把12篇作文放在一起做縱向的歸納和總結。比如說大作文主要有哪幾類的話題，每類話題的寫作思路是什么，比較好用的句型有哪些。
這一步是將我們的輸入重組為更系統(tǒng)，更有邏輯，讓自己已知的東西可以真正為自己所有的關鍵一步，也是作文水平從量變到質變的關鍵一步。
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